? ? ? 進(jìn)入1999年以后，劉方舟的工作節(jié)奏開始緊張忙碌了起來。

? ? ? 當(dāng)年，市地稅局響應(yīng)上級的號召，開始在領(lǐng)導(dǎo)班子中開展學(xué)習(xí)教育活動。市局為了確保班子成員順利過關(guān)，給一二三把手各配備了一個工作秘書，其中姜景亮負(fù)責(zé)一把手，劉方舟負(fù)責(zé)二把手，于秋燕負(fù)責(zé)三把手。

? ? ? “你還不是黨員吧？參與這次活動是個機(jī)會！”工作分工結(jié)束后，姜景亮對劉方舟說。

? ? ? 1998年，他先是從朔安局下派鍛煉回來在征管科工作了一年，然后調(diào)入辦公室擔(dān)任政務(wù)秘書。他從朔安回到市局后，兩個人很快成為了朋友。

? ? ? “我還不是黨員，1997年好像寫過一個申請書?！眲⒎街鄞鸬馈?/p>

? ? ? “講什么講？這個活動真煩人！”有一天，老太太突然喊叫道。

? ? ? “咦，你這可不能亂說?。　眲⒒甍i連忙制止她。

? ? ? 學(xué)習(xí)教育活動年初從省局開始，下半年波及到市地局，分思想發(fā)動，學(xué)習(xí)提高；自我剖析，聽取意見；交流思想，開展批評；認(rèn)真整改，鞏固提高四個階段，主要在市局領(lǐng)導(dǎo)班子中開展。

? ? ? 幾個秘書的工作任務(wù)，主要是幫助領(lǐng)導(dǎo)撰寫每個階段的文字材料，確保領(lǐng)導(dǎo)順利過關(guān)。

? ? ? 在思想發(fā)動，學(xué)習(xí)提高階段，劉方舟的主要任務(wù)是幫助惠鵬局長撰寫學(xué)習(xí)心得，每寫完一篇心得都到辦公室交給領(lǐng)導(dǎo)，所以那段時間他們之間的見面次數(shù)特別多。

? ? ? 由于在初中畢業(yè)那一年就通讀過《領(lǐng)袖選集》，上高中以后又通讀過《文選》，所以劉方舟寫起學(xué)習(xí)心得來得心應(yīng)手，交稿很快。

? ? ? 有一天，在劉局長的辦公室，交完心得之后的劉方舟正在與局長聊天，只聽得劉局長說到：

? ? ? “以前經(jīng)常聽你們稽查局長說于秋燕材料寫的好，寫的啥玩意兒呀？惠君根本不滿意！”

? ? ? “這個人原來在我岳父的手下工作，我岳父原來對她有過評價。”劉方舟回答完之后，從劉局長那里又借了一本《演講與口才》合訂本之后回到了辦公室。

? ? ? 學(xué)習(xí)教育活動第一階段比較順利的結(jié)束了，來到了第二個階段，也就是自我剖析，聽取意見階段，要求每一個班子成員撰寫自我剖析材料，找出自身存在的問題，提出整改措施。

? ? ? 劉方舟為惠鵬局長撰寫的剖析材料很快出來了，但是督導(dǎo)組表示不能過關(guān)，還需要繼續(xù)深入剖析。

? ? ? 督導(dǎo)組由三人組成，大慶和牡丹江局各來了一個科長，加上一個省局的副科級干部。大慶局的楊科長擔(dān)任督導(dǎo)組的組長，學(xué)習(xí)教育活動的每一個階段召開一次全體干部大會。

? ? ? “這已經(jīng)把所有的問題都交代了，有些沒有的問題也寫上了，還要怎么剖析？”惠鵬局長在方舟的面前抱怨道。

? ? ? 為了能夠使剖析材料過關(guān)，劉方舟只有將主管局長的生活細(xì)節(jié)問題也寫到了材料里。

? ? ? 惠鵬局長有一個習(xí)慣，喜歡和比他年齡大一點(diǎn)的女同志開玩笑，比如基層指導(dǎo)科的科長、黨辦主任等等。

? ? ? 有一次在會議休息期間，只聽得劉惠鵬說道：“我說個密兒，你們誰能破一破？”

? ? ? “啥密兒？”周圍人問道。

? ? ? “男人光屁股坐在石板上，打一個成語?！?/p>

? ? ? 兩個中年婦女猜了半天也沒猜出來。

? ? ? “我告訴你們，這個成語就是‘坐失良機(jī)’。”說完，像一個大地主一樣哈哈大笑起來。

? ? ? 劉方舟想起了這些，于是在剖析材料里寫上了“猜個謎，破個密兒，有時候顯得不夠嚴(yán)肅。”

? ? ? 經(jīng)過一番努力，劉方舟主管局長的剖析材料終于過關(guān)了。

? ? ? “這是把我拿在火上烤??！”惠鵬局長感嘆道。

? ? ? “師哥，那幾份剖析材料我都看了，你給惠鵬局長的那一份寫的最好！”一天上午，人事科的陳浩對劉方舟說，他是方舟財專的師弟。

? ? ? 在最難過的第二階段結(jié)束后，來到了第三階段：交流思想，開展批評階段，方舟的主要任務(wù)，是幫助主管局長撰寫一份調(diào)研材料，拿到題目之后，這份材料幾乎一氣呵成，很快就寫完了。

? ? ? 經(jīng)過一番折騰，學(xué)習(xí)教育活動終于結(jié)束了。劉方舟參與這一活動的最大收獲，是提高了全局上下對他的文字功夫的認(rèn)識。

? ? ? 一天上午，聽到辦公室的電話鈴響，劉方舟連忙去接。

? ? ? “我是惠鵬，你到我這來一下！”

? ? ? 劉方舟來到主管局長的辦公室，局長對他說：“局里要召開一個第三產(chǎn)業(yè)工作會議，要給大局長起草一個工作報告，讓我來主抓這項工作，我推薦你來起草這個報告?！?/p>

? ? ? “我能行嗎？我也沒搞過第三產(chǎn)業(yè)?！?/p>

? ? ? “你雖然沒搞過第三產(chǎn)業(yè)，但是你在企業(yè)工作過，局里有這樣履歷又能寫的人不多?！?/p>

? ? ? “那我試試吧?！?/p>

? ? ? 所謂第三產(chǎn)業(yè)，是各個縣市區(qū)局根據(jù)各自的條件搞一些力所能及的經(jīng)營項目，有了盈利可以為大家搞點(diǎn)兒福利，是補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)不足、福利不夠的一項重要措施。在當(dāng)時，地稅系統(tǒng)的第三產(chǎn)業(yè)主要是五大連池礦泉水，綠色小瓶，喝起來有一股鐵銹味兒。

? ? ? 劉方舟的主要任務(wù)，是總結(jié)地稅局組建以來第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展概況，并對今后的發(fā)展思路作出工作部署。

? ? ? 用了兩三天的時間，報告的草稿出來了，惠鵬局長領(lǐng)著幾個科室和市區(qū)的幾個分局進(jìn)行討論。

? ? ? “你現(xiàn)在是‘三產(chǎn)秘書’??！”討論會開始前，楊鳳超對劉方舟說道。

? ? ? “這純屬趕鴨子上架！”方舟自嘲道。

? ? ? 在劉方舟讀工作報告的時候，有一個段落剛讀完，劉惠鵬就發(fā)起火來：“不是告訴你這一段按照我的意見修改嗎？怎么還是原來的內(nèi)容？”

? ? ? 聽完這句話，劉方舟在下面翻了一下白眼。

? ? ? 經(jīng)過一番折騰，報告終于出爐了，于是市局一把手領(lǐng)著班子成員和各科室召開專題會議，審議這個報告稿。

? ? ? “這個報告的總體框架和主要內(nèi)容還是可以的。大家都議一議吧?！睍h開始后，市局一把手說道。

? ? ? 各個科室的發(fā)言，主要圍繞著對個別內(nèi)容進(jìn)行一些小修小補(bǔ)，也指出了個別的錯別字，比較順利地通過了這個工作報告。

? ? ? “一般來說，如果一把手對材料比較滿意的話，其他人也不好多說什么。今天這個會，一把手對報告先進(jìn)行一下定調(diào)，材料通過的就比較快了?！睍h結(jié)束之后，姜景亮這樣對劉方舟說道。

? ? ? 但是在全市地稅系統(tǒng)第三產(chǎn)業(yè)工作會議召開時，當(dāng)一把手讀到“要高度重視發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，將其作為關(guān)系到地稅局前途命運(yùn)的一件大事來抓”這句話時，當(dāng)時給予了這樣的評價：“這個提法也不一定對，總體來說這個材料比較粗?！?/p>

? ? ? 劉方舟當(dāng)時在會場下面坐著，也感覺到這句話的提法有些不妥。但是他想，為了這個報告，他也的確是盡心盡力了，當(dāng)時他的工作頭緒確實(shí)比較多。