文/安若惜
寶寶和你頂嘴，你當(dāng)場(chǎng)會(huì)反駁嗎？
寶寶如果當(dāng)時(shí)抬手打了你，你會(huì)立刻教育他嗎？
寶寶發(fā)脾氣時(shí)，你會(huì)當(dāng)場(chǎng)行駛父母權(quán)威嗎？
我的一個(gè)朋友會(huì)，我起初也會(huì)。
然而孩子會(huì)因?yàn)槟愕恼f(shuō)教有多大改變嗎，不會(huì)。有多少父母和老師對(duì)孩子“發(fā)號(hào)施令”時(shí)，有多少孩子“反叛啊”。又有多少孩子起初那么聽(tīng)話，最后叛逆令你頭疼。
寶寶三歲兩個(gè)月了，巧克力是寶貝的最?lèi)?ài)，平時(shí)很少給他吃，那天吃了兩顆巧克力，還想再吃，老公不讓吃了，寶貝情緒一上來(lái)，就抬手打了爸爸。因?yàn)榍皟商彀l(fā)現(xiàn)一有不如意的事情他還會(huì)抬手打外婆打爺爺，于是爸爸很?chē)?yán)肅的也拿起手打了他的小手，邊打邊說(shuō)教：爸爸是長(zhǎng)輩，能不能打？寶貝哭著說(shuō)：能打。事后老公后悔了，心想遇到事情他用“打”的方式處理，以后寶寶遇到事情也會(huì)用“打”的方式處理。
其實(shí)，任何想要糾正孩子的行為之前，要先贏得孩子的心。如何贏得孩子的心呢？
我很贊同正面管教的理論，用和善而堅(jiān)定的態(tài)度，和孩子們一起探討解決矛盾的方法，并把有價(jià)值的社會(huì)技能和生活技能教給孩子，而不是懲罰和說(shuō)教。
許多家長(zhǎng)對(duì)和善報(bào)有錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為對(duì)孩子和善就是取悅孩子，實(shí)則不然。和善意味著既尊重孩子也尊重自己。也有些家長(zhǎng)孩子犯錯(cuò)誤了，不再想懲罰孩子，而變得對(duì)孩子過(guò)于嬌慣，這不是和善。嬌慣孩子并不是尊重孩子。不讓孩子有任何失望也不是尊重孩子，扼殺了培養(yǎng)孩子遇挫折如何更好處理的能力。用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)孩子感受的理解才是尊重孩子。我看得出來(lái)你很失望，或者生氣心煩等等，然后相信孩子能夠經(jīng)得起挫折，并由此培養(yǎng)出對(duì)自己的信心，也是尊重孩子，現(xiàn)在我們來(lái)看看怎樣尊重自己。也許孩子對(duì)你，或別人不尊重，并不是和善，這正是讓人有點(diǎn)難以理解的地方，不允許孩子以不尊重的態(tài)度對(duì)待你，并不意味著你要用懲罰的方式來(lái)處理這種情形，懲罰是對(duì)人極大的不尊重，那該怎么辦呢？
我們假設(shè)孩子跟你頂嘴，和善而堅(jiān)定的一種處理方式是你走開(kāi)，到另一間屋里去，哈哈，我都能聽(tīng)見(jiàn)反駁我的聲音:那“不就等于放過(guò)他啦”，我們來(lái)仔細(xì)分析一下，你雖然不能迫使別人以尊敬的態(tài)度對(duì)待你，但你可以自己以尊重的態(tài)度對(duì)待你自己。
走開(kāi)，就是你以尊重的態(tài)度對(duì)待你自己，而且這樣做也給孩子樹(shù)立了一個(gè)最好的榜樣，你總可以在事后稍等一會(huì)再找孩子談，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)讓情緒平靜下來(lái)，心情好了才能把事情做好。
你稍后可以跟孩子這么說(shuō)，寶貝兒，很抱歉你生這么大的氣，我尊重你的感受，但不能接受你剛才的做法。
今后每當(dāng)你不尊重我時(shí)，我都會(huì)暫時(shí)走開(kāi)一下，我愛(ài)你，愿意和你在一起，因此當(dāng)你覺(jué)得你能夠做到尊重我時(shí)，就來(lái)告訴我，我會(huì)很樂(lè)意和你一起，找出處理你的怒氣的其他方法，然后我們可以把精力集中到，找出對(duì)你對(duì)我都尊重的解決辦法上。
當(dāng)你和孩子都平靜下來(lái)的時(shí)候，最好讓孩子預(yù)先知道你接下來(lái)會(huì)做什么。值得強(qiáng)調(diào)的是，太多的父母認(rèn)為在生氣時(shí)就要解決問(wèn)題，其實(shí)這是最不適合解決問(wèn)題的時(shí)候。
在生氣的時(shí)候，人們接通的是原始腦，其選擇只有戰(zhàn)或者逃，戰(zhàn)是爭(zhēng)奪權(quán)力，逃離后撤，并且無(wú)法溝通。我們不可能永遠(yuǎn)是腦子理性的思考，我們會(huì)說(shuō)過(guò)后會(huì)后悔的話。在處理一個(gè)問(wèn)題前，先讓自己冷靜下來(lái)，直到能夠用理性大腦來(lái)思考時(shí)，再解決問(wèn)題才有意義，這是我們應(yīng)該教給孩子的一項(xiàng)重要技能。
有時(shí)候決定你要做什么，要比試圖讓孩子去做什么好的多，至少在孩子愿意合作，而不再和你較勁之前是如此，所以記住和善等于尊重。
我們會(huì)習(xí)慣性對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，并對(duì)孩子提要求，孩子們經(jīng)常反叛作為回應(yīng)，下面是一些我看了《正面管教》這本書(shū)，上了一次正面管教課之后整理的和善而堅(jiān)定的常用語(yǔ)，有助于你避免使用不尊重孩子的話語(yǔ)，并增進(jìn)孩子們的合作，不妨試試看，生活中練習(xí)。
等一下就輪到你啦！
我知道你能換一種尊重人的說(shuō)法！
我很在乎你會(huì)等到我們能相互尊重，是在繼續(xù)談。
我知道你能想出一個(gè)好辦法。
要做不要說(shuō)，例如（平靜的默默握住孩子的手，向孩子演示該怎么做。）
我們待會(huì)兒再說(shuō)這件事現(xiàn)在應(yīng)該上車(chē)了。
（當(dāng)孩子在商店發(fā)脾氣時(shí)）我們現(xiàn)在要離開(kāi)商店，呆會(huì)兒或明天再來(lái)。
當(dāng)決定不再用懲罰手段是就需要練習(xí)新的技巧，而且需要花時(shí)間來(lái)幫助孩子，學(xué)會(huì)相互尊重和解決問(wèn)題的技巧。
懲罰常常會(huì)帶來(lái)四個(gè)維度：
1、憤恨——這不公平，我不能相信大人！
2、報(bào)復(fù)——這回他們贏了，但我會(huì)扳回來(lái)的。
3、反叛——我偏要對(duì)著干，以證明我不是必須按他們的要求去做。
4、退縮——a.偷偷摸摸“我下次不會(huì)讓他們抓到?！?/p>
b.自卑“我是個(gè)壞孩子?！?/p>
所以還是和善而堅(jiān)定地尊重孩子，贏得他的心在先。懲罰帶來(lái)的會(huì)是更多的反叛。你如何處理孩子和你的情緒，孩子就會(huì)無(wú)形中形成如何處理自己的情緒。
