《案例分析》

“我是一名高一的學生，因為中考超常發(fā)揮進入了一個好的班級，在班里自己的成績并不如意，當初填報志愿的時候自己成績也不行，迷茫了好久，想了好多出路，除了考普高，還去面試了藝校的模特和技師的城市軌道管理，兩個都面試過關了，本來計劃去藝校的，但在家長和老師的強迫下改了自己的志愿，去了他們所認為的好的班級，就是現(xiàn)在的班，我本來已經(jīng)覺得家長的話應該是對的，但每天在這個班里，自己也在學，但就是不知道到底在干什么，學校開展了生涯規(guī)劃課，做了好多評估，但是自己卻不知道自己該干什么，想了好多，自己感覺還是好煩惱，每天從早上6點10到晚上10點呆在教室里，因為班級的原因提前適應高三，我每一天坐在教室里不知道在干什么，父母的規(guī)劃也不是我所想要的，有時候都不想讀下去了，就想每天自己一個人，什么都不干，甚至會覺得活著沒意思，不知道在干什么，其他人都有自己所努力的目標，自己卻沒有，家里的希望都在我的身上，感覺壓力好大?！?/p>

以下是我的思考與建議：

題主你好，看了你的描述后，能感受到你內心的壓力～

給你一個大大的抱抱～

?結合題主的描述，我來分享一下我的看法：

活在當下，做好自己當下的事情，盡力而為。

對未來的不確定性，都會給我們帶來壓力、進而帶來焦慮。過多的焦慮，必定會消耗我們很多的能量，讓我們在沒做事情之前，就覺得力不從心、毫無力量，形成惡性循環(huán)。

不用想的太多，給自己定一個目標，分解它，一步一個腳印

祝好～