中國有句老話叫做“人前教子，背后教妻”，我們今天就從中國家長推崇“人前教子”的教育理念開始說起。

一直以來，“人前教子”在中國被認為是非常有效的教育方式，父母當眾指出孩子的錯誤，而周圍的人要么以孩子的窘態(tài)為樂，要么跟著父母附和幾句.......孩子出丑了，下次再也不敢做同樣的事情了......父母覺得這就是教育的成功。

這種“人前教子”的教育邏輯：通過在第三者面前訓斥孩子，讓孩子丟臉而產生羞恥感、羞愧感，從而讓他們認識到自己的錯誤，進而改變不好的行為或者想法。

其實，這種“人前教子”的方式，看似能夠短暫的讓孩子比較聽話，但卻是建立在極大的損害孩子的安全感和自信心的基礎上，完全不利于孩子心理健康的發(fā)展。而反觀國外的教育方式，他們在處理孩子關系的最大差別就在于——是否體現了對孩子的尊重。

在美國，孩子從出生的那一刻起，便是一個獨立的個體，家長不會將自己的意愿強加給孩子，他們更加尊重孩子天生的思想和個性，他們更加支持孩子主導處理自己的事情，父母的作用在這個過程中只是起到必要的引導作用。

父母不宣揚子女的過錯，則子女對自己的名譽就愈看重，他們覺得自己是有名譽的人，因而會更小心地維護別人對自己的好評。若是當眾宣布他們的過失，使其無地自容，他們愈會覺得自己的名譽已經受到了打擊，設法維護別人對自己好評的心思也就愈淡薄?！逃衣蹇?/b>

美國家長十分信奉這句話，他們也認為當著別人的面批評、斥責孩子，會使孩子的自尊心受到嚴重打擊，有損孩子的心理健康，所以他們視“人前教子”為絕對不可取的做法。而且，美國家庭對孩子的教育，不僅體現在對孩子的尊重上，更是從各個方面培養(yǎng)起孩子應有的自尊心，讓孩子既能夠獲得足夠的尊重，又同時保持對外界的尊重，而這種平衡，才是中國家庭教育孩子所缺乏的。

尊重孩子的勞動，幫孩子收獲信心

只要稍微對美國教育有了解的人都知道，美國的孩子通常需要通過自己的勞動，換取每周的零用錢。除此之外，家長很少會白給孩子零用錢。

美國家長對孩子的勞動是非常尊重的，而孩子在勞動中也體會了生活的艱辛，家長這樣做是為了讓孩子自力更生，做事情更有規(guī)劃和責任感，同時獲得金錢也使得孩子更有自信心，所以美國的孩子從不厭倦參加勞動。

與孩子平等交流，適當的給與引導

中國家長通常會將自己凌駕與孩子之上，而國家長從不將自己的位置擺在孩子之上，在任何情況下，他們都會和孩子平等交流。

孩子不想吃飯，家長會對孩子說：“你看，小餅花在等你呢，你如果不吃它的話，它會不高興的！”

孩子犯錯誤，但是美國家長不會輕易指責孩子，而會說：“媽媽認為你不是有意犯錯誤的，所以下次碰到類似的情況，你一定不會這樣做了，對吧？”

孩子想換衣服，家長就會以商量的語氣說：“寶貝，你看穿這件天藍色的T恤衫好，還是穿那件黑色的球服好呢？”

他們不會用命令的口吻說：“就穿這件白色的?！?/p>

讓孩子擁有主導的權力

美國家長很重視孩子的自主選擇權，即使是一些很小的事情也不例外。就拿家長帶孩子去做客來講，如果主人給孩子拿出一些水果、甜品等，美國家長不會像中國家長一樣．提前幫助孩子回答“謝謝，他不吃”等，而是讓孩子自己做主到底是接受還是不接受。

當然，這也不代表孩子的所有需要家長都會滿足。如果主人沒有主動地拿出孩子想吃的東西，但是孩子卻向主人索要，那么家長也不會立即呵斥孩子，而是在適當的時候給孩子解釋或說明這種行為不當的原因，并告知孩子有些東西是不能吃也不能要的。

凱西到姑姑家做客時，看上了一件珍貴的玩物，她一直愛不釋手，此時媽媽并沒有呵斥凱西的行為，只是選擇了在沒有旁人在場的時候告訴凱西：每個人都有自己喜愛的東西，所以不能只顧滿足自己的需求，而不顧及別人的感受．那是不對的行為。

尊重是美國人教育孩子的重要方式和特殊的營養(yǎng)方案，這會使孩子避免產生“低人一等”的感覺。所以，美國的孩子無論大小，都會受到家長的尊重，不僅僅是因為他們需要家長的愛護、關心和培養(yǎng)，還在于他們是不容忽視的獨立個體。