12月15日下午，田中六個學部的主任進行了學部工作的匯報交流展示。
初二李添林老師：
學生兩級分化，力求紀律、人數(shù)、成績穩(wěn)定。
先定規(guī)矩，隨時學習。
級部落實課時練，教學干事督促、檢查。
年級第一劉佳樂去做分享學習經(jīng)驗。
跟緊抓細：思想到位，行動到位;
目標明確、要求明確、堅決落實、及時調(diào)整
早自習做專項訓練，語文，外語講解;晚讀生物、地理。
課特別滿，班級日志，班主任進宿舍與學生多交流。任課老師在群里與家長多交流。
特色：齊心協(xié)力，互幫互助，踏實肯干，落到實處，處理及時，周期鞏固。跟進事情，反饋調(diào)查。
初三：卜主任
初三的目的：中考。
1-4班外墻好，5-8班內(nèi)墻好。強調(diào)是否違反自己的德行修養(yǎng)，給別人帶來麻煩。在外強加壓力不如內(nèi)部引領(lǐng)。
借鑒西區(qū)的做法。轉(zhuǎn)化為內(nèi)部自律。集體備課需要加強。
以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)問題，積極解決。
借鑒高二學部，做了學生成績分析手冊。
提倡家的氛圍，老師把年級當家，學生把班級當家;小自習、早自習安排妥當。照顧小不照顧老。最頭疼成績不均衡。體育中考薄弱。制定了訓練方案（參照40中和43中）。任課老師進班比班主任還多。
高一學部：張主任
三四班購買了小組的書架，外墻展示：思維導圖，細胞圖等。班主任軍訓全程直播。家長會的到位率高。班主任值班，更了解學生，更有力度。新班主任先學后值班。開始時不定班委，運動會后看到表現(xiàn)再選擇班委。響應學工部、校團委的號召。
給備課組長開會，探討學習方法;期中考試前和期中考試后做法不同。返校考，放松有限度。（考完之后的反饋？）
考前備課組長會，考后尖子生座談會，成績分析會、各班不同程度學生的座談會。平時分層次測試（做還是計劃）。競賽輔導可以讓學生獲得學生自主招生的規(guī)模。
團結(jié)、互助、共享是關(guān)鍵。
高二:孟主任
教育、教學干事的明確職責。
班主任老師的到位情況。
課表細化
班情學情不同，可以做調(diào)整。
回家反省時要自學。（自學的結(jié)果呢？是不是要配上相應的考試，達到標準才讓回來）
學部特色的違紀處理規(guī)章制度。
讓違紀學生開班會，大聲喊口號，激勵自己。
臨時外出學生的檔案制度。
6班制定了自己的班徽，4班美化了墻面。
轉(zhuǎn)型成功，務實肯干。個人變化、學部變化都非常明顯。
高三:侯主任
梳理思路，收獲頗豐。
暑假就制定了全年計劃，目前按照計劃推進工作。
暑假補課時書記帶著領(lǐng)導班子參加，學生狀態(tài)良好。老師們也倍受鼓舞。
班主任盤家底，心中有目標，有常規(guī)。
明確到時間、地點、檢查。
對子班班主任的落實很重要。
第二，抓好臨界生。
高三侯主任經(jīng)驗的傳遞，經(jīng)驗積累的優(yōu)勢，擅于積累。1班和3班狀態(tài)良好。
初一:劉主任
初一一切都是新的，規(guī)范為重。
午休進宿舍跟學生、宿管老師聊天。學生會更放松，能掌握一手的情況。
特色活動
10朵紅花換一面紅旗，還有哭臉。
想的細，抓得細，精細化，程序化。起到引領(lǐng)作用。流程化做的很好。
劉校:各有特色，扎實做好每項工作，學校會更好！
林校:學到很多，肯定學部工作。教育教學兩條線都要做計劃。做比說重要。成績坐標的利用。抓細，盯緊。
書記:感謝學部，對每一個學部都有嶄新的理解，實體專家。收獲滿滿，觸動很大，布置任務多，現(xiàn)在更理解各學部的特色，欣賞的心態(tài)去看待。交流中教育教學相互借鑒，適合全校去做?？吹讲罹?，學生的階段做的匯報，各學部逐漸建立自己的信息庫，更好地掌握學生和老師的情況。誰發(fā)展到哪個階段，心中有數(shù)。學校發(fā)展與個人成長緊密相連。
幾年前學部主任堵槍眼，現(xiàn)在更關(guān)注教學，要抓住契機，繼續(xù)做好。三年是一致的，是一個連貫的過程。以備課組長為核心的團隊。以班主任為核心的團隊。注重使用，注重培養(yǎng)。教給大家怎么去做。
