導(dǎo)演：羅曼·波蘭斯基
75屆奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)
60屆美國(guó)金球獎(jiǎng)
55屆戛納電影節(jié)金棕櫚獎(jiǎng)
課程主題：
價(jià)值理念：生命、愛(ài)、尊嚴(yán)
審美發(fā)展：藝術(shù)、歷史
教學(xué)手段：
影片分析——思考討論
課程目標(biāo)：
1，通過(guò)影片了解《鋼琴家》的歷史背景，讓孩子對(duì)“生命”、“尊嚴(yán)”有深入的理解與熱愛(ài)；
2，探究影片的相關(guān)主題，提高對(duì)電影藝術(shù)的理解和鑒賞能力。
影片介紹：
影片根據(jù)波蘭鋼琴家瓦拉迪斯羅?斯皮曼(Wladyslaw Szpilman)的自傳體小說(shuō)《死亡城市》改編。施皮爾曼是波蘭一家電臺(tái)的鋼琴師。二戰(zhàn)即將爆發(fā)之時(shí)，他們?nèi)冶黄缺悔s進(jìn)華沙的猶太區(qū)。在戰(zhàn)爭(zhēng)的顛沛流離中，家人和親戚最終被納粹殺害，而他本人也受盡種種羞辱和折磨，他僥幸得到一位朋友的幫助，暫時(shí)有了藏身之處。戰(zhàn)爭(zhēng)愈加猛烈，朋友不得不拋下他回老家尋得安全的住所養(yǎng)育兒女。此時(shí)史標(biāo)曼惡病纏身，卻還要在搜捕中逃亡。在廢墟的閣樓上他遇見(jiàn)了一名德國(guó)軍官，在軍官的要求下他彈奏了鋼琴曲。美妙的琴聲令德國(guó)軍官萌發(fā)了惻隱之心，暗中幫助鋼琴家直到蘇軍對(duì)波蘭的解放到來(lái)。
導(dǎo)演背景：
波蘭斯基出生在巴黎的猶太人家庭里，當(dāng)時(shí)正值二戰(zhàn)爆發(fā)前夕，反猶狂潮盛行。波蘭斯基在早年間跟隨著父母舉家遷回波蘭，隨著二戰(zhàn)的爆發(fā)，納粹將猶太人趕進(jìn)集中營(yíng)。在波蘭猶太區(qū)遭到大清洗的時(shí)候，波蘭斯基的父親在天亮前將他叫醒。當(dāng)時(shí)的他只有十歲，父親僥幸撿回了一條命，母親卻沒(méi)有能幸免于難，死于奧斯維辛集中營(yíng)。?他把所有的真實(shí)遭遇都寫(xiě)進(jìn)了《鋼琴家》這部電影中。
教學(xué)重點(diǎn)：
分別從電影主題、故事結(jié)構(gòu)、電影音樂(lè)等方面入手，學(xué)習(xí)解讀分析影片。
思考題：
亞歷山大·阿斯特呂克在《攝影機(jī)——自來(lái)水筆：新先鋒派的誕生》中寫(xiě)道：“場(chǎng)面調(diào)度不再是展示或表現(xiàn)一場(chǎng)戲的手段，而是一種真正的寫(xiě)作。電影作者用他的攝影機(jī)寫(xiě)作，猶如文學(xué)家用他的筆寫(xiě)作?！?b>你在影片中的那個(gè)片段，看到了導(dǎo)演用攝影機(jī)這只“筆”的寫(xiě)作方式？如果是你，會(huì)怎么“寫(xiě)”這一段？
時(shí)間：2022年1月16日（周日）8：30--11：00
地點(diǎn)：待定
要求：20家成團(tuán)
