因為這次合唱節(jié)，要選一首全年級唱的二聲部歌曲，好聽又浪漫的小白船，成了我們的首選。

小白船輕松活潑，又有三拍子的不穩(wěn)定性，音樂飄渺賦予想象！

可愛的六2班，看著我們坐了一大堆老師在后面，平時嘻嘻哈哈的表情收斂了許多。大家目光凝聚，唱出的每一個音都像是綻放的花朵，散發(fā)著童年的香氣！?

你能跟我唱這個音嗎？我手指著高音faf的位置,當音高已經超出了我們的演唱范圍時，我們應該怎么辦？

"用假聲"。

什么是假聲呢？怎么唱？

有同學唱了起來，但是不能用語言來表示。

我們學一學蚊子嗡嗡的聲音，眉心抬一抬。

有的同學發(fā)的聲音更美了。

大家都有了頭聲共鳴的感覺。這是高聲部最明顯的特點，假聲多一點。

我們的低聲部來試一試！低聲部是地基，聲音穩(wěn)而堅實！和高聲部比起來，低聲部的真聲要多一些。

孩子們不斷總結，慢慢地唱了起來。我們在唱發(fā)發(fā)發(fā)音時，找音頭帶到正確的位置。有同學說:我發(fā)現像在勞動時腰使了很大一股勁兒！

說的太好了。我們的低聲部更多的就是用腰的力量撐住，孩子們的真聲會多一點！

我找了幾個示范的孩子。發(fā)現他們。這些孩子突破了難點練習。如果把二聲部"放進去唱，又會出現什么情況呢！

我們專著

.難點:+gskshengbu…f…

指法難點:與中音發(fā)的關系。

通過對比聆聽，觀看，發(fā)現在中音4的基礎上打開右手的半孔，大家都為集體付出，希望子會會更好！