? ? ? ? 11月27日，上課鈴響后，我來到教室，發(fā)現(xiàn)第一組的前兩桌的孩子在嘻皮笑臉。我想：這階段科任老師反應我班孩子愛講悄悄話。我得趁這個機會探究一下，這些孩子在聊什么。于是，我靜靜地來到這些孩子身邊，發(fā)現(xiàn)一個孩子手上拿著一張紙條。我不動聲色的把紙條拿過來，發(fā)現(xiàn)紙條上竟然寫著兩行大字發(fā)現(xiàn)紙條上竟然寫著兩行大字:她要和你斷絕母女關(guān)系；狼心狗肺的東西。我面不改色地問：這是怎么回事？其中一個小男孩向我講述了事情的經(jīng)過，明白了，事情的前因后果，我叫孩子回家寫感受。第二天我讓這兩個孩子把自己的感受，念給全班同學聽，讓孩子們認真聽，說說他們的態(tài)度如何？我再和他們面對面談心，分析為什么這樣做？這樣做對嗎？你有什么想對全班同學說？我相信孩子們經(jīng)過一系列的思想斗爭后，會真正感受到自己錯在哪里？以下就是孩子們所寫的感受。

孩子感受1：

? ? ? ? ? ? ? ? 真當“媽”了

? ? ? 今兒，我當了一回“媽”。

? ? ? 這事的起源，還得追溯到上周考數(shù)學試那兒一一那天，我做完試卷，突然，“嗖”地一聲，一張紙落在我眼前，我驚異地回了個頭，湘怡小黑妞向我使了個眼色，意思是讓我看看那張紙條。

? ? ? 我拿起來一看，氣不打一處來，――她要和你斷絕母女關(guān)系！

? ? ? 我霸氣回應：狼心狗肺的東西，休想!

把紙條遞回去后，我以為一切都風平浪靜了，可沒想到……

? ? ? 今天老師拿著這張紙條，我的心提到了嗓子眼，差點一口氣沒上來……顏妍這死丫頭，那張紙條留到現(xiàn)在能吃是么?

雖然語文老師的語氣并不生硬，反而還帶點搞笑，但一向喜歡笑的我卻笑不起來，因為我錯了，真的錯了――連我自己都想不明白，當時是被鬼纏身了么?居然在考試時傳小紙條！

? ? ? 后來，語文老師給了我們幾個一點小懲罰，但我的心卻沒有任何的不舒服，反而有點小釋然――這是我們兒個自作自受，如果語文老師什么都不罰，我的心未必能好受些。

? ? ? 今天，我在同學們的嘲笑中真當了一回“媽”，但滋味并不好。

孩子感受2:

活該中箭 我好倒霉，早知道就不要那張無聊的紙了。 今天，我做了愚蠢的事，那就是——把別人的紙搶到手中，好奇心害我變成活該的下一人！讓我被老師教訓了——把那張紙的內(nèi)容全抄100遍，感覺好無奈，好蠢，蠢得像一頭驢似的，活該中箭。 但我是是看一下兒呀！又沒想到老師居然會讓我抄這100遍，我簡直是笨了！ （老師點評：上課鈴響了，你還在搶紙條，你現(xiàn)在還覺得是對的。） 我突然感到羞愧，好像做了一件世界上最大的壞事似的，我真是太倒霉了，臉紅的似乎可以煮熟一個雞蛋似的。 我早知道不拿了，可是世界上沒有后悔藥可以買，那只有，坦然地接受，老天太“坑娃”了！ （老師點評：我認真讀了你的感受，發(fā)現(xiàn)你的感受都是真實的感受，但是你還是沒有意識到你錯在哪里，只是在埋怨自己為什么要這樣做，而不明白為什么不能這樣做。[流汗]）