59015? 黃莉玲

1、活動背景：

地點(diǎn)：社工站活動室

參與對象：3-6歲孩子

人數(shù)：外來務(wù)工孩子及家長15人

2、活動目標(biāo)：

通過《吃兔子的火柴盒》繪本故事會、提問、制作手工，鼓勵孩子去打破常規(guī)、學(xué)會質(zhì)疑，勇敢去面對未知恐懼！

3、繪本介紹：

作者：文/圖 [法] 雷米·庫爾容? ? ? 譯：劉明

推薦對象：3-6歲親子共讀

簡介：一則引導(dǎo)孩子克服恐懼的另類童話，一冊腦洞大開的繪本，鼓勵孩子去打破常規(guī)、學(xué)會質(zhì)疑，直面未知的恐懼！

觀看防拐騙視頻

4、暖場：

整個活動播放陳羿淳的純音樂，講師向小朋友介紹自己后，大家通過聽音樂傳球的方式相互認(rèn)識。詢問小朋友自己有沒有遇到過一些害怕的事情，邀請舉手的小朋友分享害怕的事情。

然后播放兩個孩子預(yù)防拐賣的短視頻案例。詢問小朋友里面的時間，自己有什么心情。

5、講讀:

繪本講讀完后，提問小朋友：“故事是從一個小小的火柴盒開始的，小朋友們有見過火柴盒嗎？火柴盒是用來做什么的，故事中的火柴盒又為什么讓小兔子們一個個害怕的目瞪口呆？到底大熊特雷沃是不是真的不吃肉的大熊？吃兔子的火柴盒真的存在嗎？”

基本所有小朋友都回答說沒有看過火柴盒?；卮鹫f火柴盒里面藏著吃兔子的妖怪，是紅色的，還有另外一個藍(lán)色妖怪……

6、拓展：制作火柴盒手工

（紅色口袋妖怪火柴盒，藍(lán)色吃口袋妖怪的妖怪火柴盒）

因繪本里面本來就有紅色口袋妖怪火柴盒、藍(lán)色吃口袋妖怪的妖怪火柴盒的手工品，講師拿A4紙掃描打印出來了，讓小朋友和家長一起參與制作火柴盒。

制作火柴盒手工