昨天去孩子學(xué)校聽了一堂關(guān)于讀書對孩子重要性的講座，回去給老王講的時(shí)候，他矛頭一轉(zhuǎn)，問道：你那一堆書，看完沒？堆的和山一樣，你看了多少？我辯解：怎么沒看？我天天看的是什么！他不甘心：還有成套的都沒拆封呢，沒見你看，浪費(fèi)銀子。我嘟囔：那些是買回來發(fā)現(xiàn)不喜歡，以后也許會看?。?br>
“寵幸”不喜歡看的書也許不知道到什么時(shí)候，今天忘帶手機(jī)富余出來的零碎時(shí)間，讓我又開始給購物車?yán)锶麃y七八糟的書，其實(shí)，有的書看評價(jià)不錯就想買，買來了不喜歡，就被擱置起來，還有的書只看了個(gè)虎頭蛇尾，愛看的都是對自己胃口的書。
最近一直看心理學(xué)的書，有時(shí)候沒有案例的理論書看起來蠻費(fèi)勁的，要么挑著隨便看點(diǎn)，要么啃得很慢，趣味性太低。學(xué)校里講座的老師講：要給孩子多讀美文和詩歌。這倒提醒了我已經(jīng)很久沒有看這類書了，想想上學(xué)時(shí)也曾張口就來許多膾炙人口的詩句，現(xiàn)在早忘得差不多了，可以趁此給孩子朗讀一些，自己也好溫習(xí)一下讓暖暖的春風(fēng)拂過年少心時(shí)，那種瞥見光亮和希望的感覺。
于是，葉芝的《世間我所中意的美好》、《當(dāng)你老了》；聶魯達(dá)的《二十首情詩和一首絕望的歌》、《疑問集》；普希金的《普希金詩選》；辛波斯卡詩選《我曾這樣寂寞生活》；朱自清散文集……近20本統(tǒng)統(tǒng)被收進(jìn)購物車?yán)铮砑油瓴虐l(fā)現(xiàn)，這是要給孩子買的嗎？明顯帶著我濃厚地選擇傾向。原來，一直在給孩子選書這件事上，我總是笨拙地打上自己喜好的烙?。【拖裰百I的《小狗錢錢》（一本教孩子了解一些關(guān)于金錢的秘密和真相的童話書），我覺得不錯，可孩子不愿意看，我就讀給他聽，結(jié)果他關(guān)心最多的是里面那只小狗——狗會不會游泳，導(dǎo)盲犬怎么訓(xùn)練的，養(yǎng)一只小狗要怎樣……還有《窗邊的小豆豆》，孩子對沒有圖的書根本沒一點(diǎn)興趣，類似的還有不少，不看了就放在一個(gè)大箱子里。
講座上老師建議給孩子看的書目雖然不多，但側(cè)重對孩子學(xué)習(xí)教科書之外的知識量的補(bǔ)充和語言表達(dá)方面有幫助的書籍。不過我在想孩子也許和大人一樣，看書會不會有偏向性？家長是把各方面的書都硬灌輸給孩子呢？還是他愿意看什么就讓他看什么？前提當(dāng)然是在有選擇的情況下，糟粕應(yīng)該排除在外。再者，書籍對心靈的啟發(fā)作用也因人而異，也許看了很多書不及突然的一件事、一個(gè)影片、一個(gè)人對孩子心理的啟示作用大……不過給孩子選擇大量的各方面書籍強(qiáng)迫他來看我想未必是正確的事。
對于成人來說，有選擇性的看書是解決自身心靈問題的最佳手段，很多時(shí)候我們看的傳播在微信、網(wǎng)上的海量信息，只是構(gòu)建知識的某些觀點(diǎn)，而不懂得這些觀點(diǎn)背后的運(yùn)作機(jī)制，看完泛泛的這些信息以后當(dāng)時(shí)覺得看似懂了，過后仍一知半解或者很快就會忘記，永遠(yuǎn)懸浮在自身問題和人云亦云的表面。就像以前我看關(guān)于“安全感”、“焦慮”、“恐懼”這些概念的文章時(shí)，看的時(shí)候深以為然，過后轉(zhuǎn)眼就忘或者不能指導(dǎo)實(shí)際中的心理行為，直到看了一本本系統(tǒng)的心理學(xué)書籍后，才明白那些文章里的觀點(diǎn)大多只是皮毛，亦或是對某個(gè)觀點(diǎn)的解讀，解決的是表面問題，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，治標(biāo)不治本。
所以，我們看書不帶功利性的時(shí)候很少吧。有人愛看哲學(xué)宗教類的書籍，有人愛看穿越言情類不費(fèi)腦子的書，有人愛看名人傳記，有人愛看軍事體育類書……選擇方向大多帶著潛意識里的“學(xué)以致用”原則，抱著要解決個(gè)人，人與人之間的問題，人和社會關(guān)系的問題……我佩服那些最后能成為某方面專家的人，他們一定是潛下心來研讀了數(shù)以萬計(jì)的知識條才能構(gòu)建起自有的知識大廈；我也喜歡那些博采兼收者，這樣的人，思想廣闊，思維活躍，他們一定是有意思的人。
毛姆說一個(gè)人能夠追求的最高理想就是自我的完善。我們大多數(shù)人讀書可能最終成不了某方面的專家，連毛姆《刀鋒》里的人物拉里那樣的執(zhí)著勁都罕見，甚至離有意思的人也差的很遠(yuǎn)，但即使這樣，也要在書籍海洋的岸邊撿拾幾粒珍貝，在自我完善的路上不斷充實(shí)自己?！敖⒃谖镔|(zhì)基礎(chǔ)上的塵世的滿足都是短暫的，而追求自我完善的精神生活才能獲得持久的快樂和幸福。”想解決人的問題，想要做個(gè)心靈自由的人，精神富有的人，不能僅抱著手機(jī)喝一些雞湯，雞湯信息是雜亂的、不成體系的，沒有深入思考和系統(tǒng)總結(jié)，喝再多也解決不了根本的問題?！拔镔|(zhì)、精神兩者的平衡，財(cái)產(chǎn)、地位、還是無我、無所求，選擇任何一條道路堅(jiān)持走下去未嘗不是完滿的；但探索自我之路是艱難和漫長的，我以為已經(jīng)快要結(jié)束的，才剛剛要開始……”
對于孩子，從小多讀書，讀好書，功利地來講可以拓展閱讀面，進(jìn)行知識的補(bǔ)充，文字和語言能力也會相輔相成；不功利地來講，閱讀也是一項(xiàng)人生的樂趣，在個(gè)人成長的歷程中，難免遇到迷茫和困境不知如何應(yīng)對，在覺得人生無意義時(shí)，覺得痛苦不堪時(shí)，覺得生活艱難時(shí)……讀書就是一把鑰匙，讓自己不至于永遠(yuǎn)戴著精神的枷鎖在物質(zhì)世界里掙扎，一生都得過且過地活在沒有價(jià)值的恐懼里。
