昨天開始讀詩詞，隨手一翻《唐詩三百首》，就找到了王維的《洛陽女兒行》，于是就讀這篇了，今天把詩和注釋抄寫在筆記本上。翻看以前的筆記本，發(fā)現(xiàn)之前抄寫的詩詞，現(xiàn)在讀來，依然回味悠長。

古詩文網上也有音頻，陳瑯配樂朗讀，真好聽。聽聽音頻，再自己讀讀，時間長了，就可以背誦下來。

《夢游天姥吟留別》就是當初一遍遍地讀給幾個月的孩兒聽而背誦下來。重溫詩詞的，再次感受它的韻味，只有多次朗讀，才能慢慢理解詩詞的意思，領悟到詩詞的意境，體會詩人的感情。

有段時間，一同事建了個詩詞背誦群，一周背誦一首古詩詞或者部分內容。她是漢語言專業(yè)的，雖然教地理，也不減少她對文學的熱愛。

她選擇的詩詞，有的還真是我不沒讀過的，因為把背誦當成任務，還真是努力去理解，去記憶，于是背誦了一些不熟的詩詞。后來背誦活動逐漸減少，主要是堅持的人少，群主慢慢地也就不在分享詩詞。

有段時間，我自己堅持背誦我喜歡的一本精選詩詞，沉浸在背誦中詩詞中，是一件好玩又有意義的事情。

后來不教語文，詩詞背誦的就少了。最近在心里似乎又想背誦詩詞了，昨天終于行動起來。不管我能堅持多久，當然我希望能堅持幾個月，幾年，甚至是成為習慣。在朗讀詩詞的日子里，我就是幸運的，畢竟朗讀本身就為我的生活添風采。