王大偉的條件并不好。

四線城市、普通本科、沒“錢途”的漢語言文學(xué)專業(yè)、長(zhǎng)相一般。

大學(xué)四年，王大偉顯得很不合群。別的同學(xué)在課堂睡覺、在宿舍擼啊擼、在操場(chǎng)勾引小學(xué)妹的時(shí)候，王大偉要么在課堂在筆記，要么曠課去了圖書館，要么在操場(chǎng)跑步。

王大偉也有集體生活，也會(huì)在喝醉后跟朋友抱頭痛哭。但這種情況只占生活里的10%，剩下90%的生活，王大偉是過給自己的。

大四這年，王大偉消失了。

他離開了讀大學(xué)的這座小城，只身來到南方某報(bào)業(yè)集團(tuán)做實(shí)習(xí)生。

在一次采訪中，他憑借冷靜沉穩(wěn)的作風(fēng)和清晰的邏輯談吐被重慶一家酒業(yè)集團(tuán)的總裁看中。

采訪結(jié)束后，那老總向他許下承諾：畢業(yè)后盡管找我。

一轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)季，王大偉的很多同學(xué)選擇了考研、做文員、買保險(xiǎn)。

只有他一個(gè)人，走進(jìn)了總裁助理辦公室。

那個(gè)不合群的人，那個(gè)喜愛靜靜深思的人，那個(gè)走在路上神態(tài)鎮(zhèn)定安穩(wěn)的人，腦袋里邊定有他的主見。

我們從小就被這樣教育：見了人要問好，在學(xué)校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，在公司要跟同事搞好關(guān)系。

我們學(xué)了一萬種人際交往技巧，卻從未想過如何與自己相處。

老吳是公司的老員工，沉穩(wěn)干練，獨(dú)來獨(dú)往。每天下班后我們都喊老吳：快來啊，快活啊，反正有大把的時(shí)光。

老吳總是嘿嘿一笑：“不了不了，老婆管得嚴(yán)?！逼鋵?shí)我們都知道，老吳正在準(zhǔn)備中山大學(xué)新聞傳播學(xué)碩士的考試。

老吳平常不怎么說話，但在討論會(huì)上卻口若懸河、字字珠璣、一針見血。用八個(gè)字可以形容老吳——不鳴則已，一鳴驚人。

而有些人，就像一只花毛大公雞，除了打鳴，什么都不會(huì)。

想討好全世界的人，到最后跟誰都玩不好。

這是一個(gè)功利的世界。只要你有能力，再怎么孤僻也有人欣賞你；你如果沒能力，再怎么圓滑也會(huì)被棄如敝履。

有個(gè)孩子，小時(shí)候患有艾斯伯格綜合征（社交障礙），性格孤僻，經(jīng)常提出一些莫名其妙的問題，老師和同學(xué)都很嫌棄他。

這個(gè)孩子的名字是阿爾伯特·愛因斯坦。

不合群是一種選擇。

在《獨(dú)處的藝術(shù)》這本書中，作者反復(fù)向我們傳達(dá)一種觀念——獨(dú)處是一種更為深刻的自我成長(zhǎng)。

“他們沒有在與孤獨(dú)的對(duì)抗中失去目標(biāo)，而是通過一種強(qiáng)大的想要改變自己的勇氣以及行動(dòng)的力量在孤獨(dú)中成功突圍，并最終鍛煉了自己的意志、突破了自己的極限、贏得了面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生舞臺(tái)的心靈資本?！?br>

科學(xué)的獨(dú)處是一種必要的選擇。

在科學(xué)的獨(dú)處中，個(gè)人會(huì)感受到更多的積極體驗(yàn)，比如通過閱讀、獨(dú)自旅游、冥想等獨(dú)處方式來加深自我了解，提升創(chuàng)造力、自我恢復(fù)，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知、獨(dú)立思考、提高工作效率等等。

不合群的人并非遠(yuǎn)離了這個(gè)世界，他們只是有一個(gè)屬于自己的世界。

有很多人，敢于直面慘淡的人生，敢于直面大風(fēng)大浪，卻唯獨(dú)不敢直面自己的內(nèi)心。

如開篇所言，敢獨(dú)來獨(dú)往者，必有兩把刷子。

這兩把刷子，就是敢于不合群的勇氣和底氣。

這兩把刷子就握在你的手里，有人用它們刷出未來，有人則把它們帶進(jìn)墳?zāi)埂?/p>