有一個3歲的男孩，內(nèi)向靦腆，見人從不打招呼，也不愿意跟人分享零食或者玩具，哪怕是每天照顧他的奶奶。由于媽媽長期限制兒子吃巧克力，兒子反而對巧克力表現(xiàn)地非常癡迷。

這個媽媽很困擾，決定放開限制看看會怎么樣，于是她給兒子一次性買了很多巧克力，全部拿過去。兒子特別驚喜，尤其在反復(fù)確認(rèn)都是給自己吃以后。結(jié)果一路上，小男孩開心地像只小麻雀，見人也愿意打招呼了，還主動邀請鄰居小朋友來家里玩。沒想到，這些巧克力竟然給孩子帶來這樣大的快樂和改變。

這個故事跟我家的情形非常類似，對我觸動很大。我忽然間明白，對孩子而言，真正的快樂，不在于東西貴不貴，而在于自己想要的東西能被父母充分看到和回應(yīng)。孩子是那么的容易滿足。

我們經(jīng)常說的富養(yǎng)、窮養(yǎng)跟經(jīng)濟(jì)能力關(guān)系并不大。有錢的父母愿意給孩子買貴重的禮物，卻不愿意給孩子買幾塊錢的糖，看似在為孩子選擇好的東西，其實(shí)是在用限制給孩子造成匱乏感。長期得不到滿足的孩子，即便身處經(jīng)濟(jì)富裕的家庭，內(nèi)心卻是匱乏的。讓孩子內(nèi)心富足比物質(zhì)優(yōu)越更為重要。

那么怎樣幫助孩子創(chuàng)造富足的內(nèi)心呢？

看到孩子的需求，不讓孩子產(chǎn)生匱乏感

當(dāng)孩子想看動畫片的時候，說會變近視；當(dāng)孩子想吃糖的時候，說會壞牙齒；當(dāng)孩子想吃薯片的時候，說是垃圾食品……所有的一切，都是在用家長的身份，以各種理由去限制孩子，剝奪他們的體驗(yàn)的權(quán)利。

孩子是很聰明的，動畫片看的眼睛累了，自然會做點(diǎn)別的事；零食吃膩了，自然會停下來，沒有人會跟自己的身體過不去。有時候孩子僅僅是想嘗試感覺一下什么樣的，如果強(qiáng)行阻止，反倒會讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇和欲望。

很多家長努力賺錢，盡量創(chuàng)造條件把所有自己認(rèn)為好的全給到孩子，卻忽視了孩子真正想要的東西，對他們的要求各種評判。時間長了，孩子心里總是欠缺的感覺，進(jìn)而產(chǎn)生匱乏感。

看的孩子的需求，不讓孩子產(chǎn)生匱乏感，是非常關(guān)鍵的一步。馬斯洛的需求理論我們都知道，當(dāng)一個需求層次得到滿足后，自然會去體驗(yàn)更高層次的需求。

及時、誠實(shí)地回應(yīng)孩子的需求

去了超市，孩子說想要棒棒糖，家長說，“等你表現(xiàn)好了下次給你買”“買一個也行，回家寫完作業(yè)再吃”，家長有沒有想過，一支棒棒糖而已，為什么不馬上買給孩子呢？吃完高高興興地寫作業(yè)不好么。無意識地創(chuàng)造等，相當(dāng)于在告訴孩子，好東西都必須等，不是那么輕易能得到的。

這種等待的潛意識被寫進(jìn)頭腦，在孩子成年后，也會不停地創(chuàng)造等待。為什么不去創(chuàng)造痛快順暢的人生呢？想要的東西立刻就去得到，想做的事情，當(dāng)下就去做，恣意暢快。

有人說，難道孩子的要求就必須全部滿足嗎？并非如此。如果父母能力上不能滿足，或者不愿意滿足孩子，誠實(shí)告知就可以了。即便孩子沒有被滿足，也會知道那不是自己的問題，不是自己不配，將來是可能通過努力得到的。無需評判孩子的要求，講一堆道理證明這個要求多么不合理。

無條件給予

不管父母經(jīng)濟(jì)條件如何，能提供什么樣的物質(zhì)生活，重要的是能不能無條件給予，痛快地給。

同事給我講了一個故事，她的女兒在市場看到賣小魚的，特別喜歡，想要帶幾只回去養(yǎng)。同事覺得養(yǎng)小孩就夠了，再養(yǎng)個動物是個麻煩的事情。見她不同意，女兒耷拉下了臉，就是不肯走。無奈之下，最終買了幾條回去。后來同事跟我說，也沒多少錢，還不如早早痛快買了，女兒也開心。

很開心同事已經(jīng)意識到，要痛快地給。試想一下，如果小時候你想買什么，媽媽都很爽快地答應(yīng)，你會不會有種很富足的感覺呢。

真正的富養(yǎng)，不是給孩子創(chuàng)造了多么好的物質(zhì)條件，而是內(nèi)心的豐盛富足。不論貧富，在能力范圍內(nèi)滿足孩子，不要造成一種匱乏感，向孩子傳遞：你的欲求很美好，你值得擁有一切美好的東西。