一等獎

題目一:? ? ? ? 初心仍存就夠了

? ? 作者:武漢市旭光學(xué)校901班? 柳欣雨

? ? 有些東西，你永遠也得不到；有些心意，你永遠也改變不了;有些情，你永遠也留不住。既然如此，就將它留于心中，壓于心底，便已足矣。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ------題記

? ? ? 趙想是一個農(nóng)村孩子，一個偶然的機會他看見了一段邁克爾，杰克遜的表演。于是一顆舞蹈心便在他的靈魂中扎下了根。他明白，家里是不可能也拿不出錢給他學(xué)舞蹈的，于是他便常跑到鄰居家看規(guī)頻，閑下來便回憶著舞步與動作。

? ? 中專畢業(yè)后，他便從家人手上拿了一張車票的錢與一周的生活費，然后孤身一人也一個來到了大城市中。大城市遠比他想象的繁華，也遠比他想象的艱難 。他一個中專文憑的人，即使大面積撒網(wǎng)求職，也不到工作。眼看著錢不多了，他只好在工地上駐了足，成為了一名農(nóng)民工。

? ? 農(nóng)民的工作固然辛苦，可他沒有忘記他來城市的目的------學(xué)跳舞。他依舊像從前在農(nóng)村時一樣，一到空閑就開始回憶 、練習(xí)。他甚至連走路時都在練習(xí)滑步。

? ? 他拿到了第一個月的工資，留下了生活所需，便給自己買了一部智能手機。從此百度以及各大視頻網(wǎng)站成了他的常用軟件。他利用著所有閑暇時間看教程、練動作。晚上回了宿舍，再累的他也會精神充沛，跟著視頻練著，一遍又一遍。

? ? “你每天干活不夠累嗎?還練這鬼玩意兒。都已經(jīng)成了搬磚的了你還想干嘛，難不成你還想成為邁克爾·杰克遜那樣的人物？別做夢了！”同一個房間的工友總這么嘲笑他。他一概不予理睬。在他心中，只有他的夢。那是他的魂啊，是使他看起來像個活人的全部靈魂！

? ? 他每一次回鄉(xiāng)，都被鄰里當成教育孩子的反面教材。“你可別和隔壁那個趙想一樣啊，整天跳舞，在城里只能做最苦最累的活兒，一點兒出息也沒有！”

? ? 他也曾想過自己是不是真的該放棄跳舞，好好地生活，與其他人一樣；他也曾過過那樣的生活，可那樣的他沒有精氣神，僅憑一口氣過活。

? ? 如今他快40歲了，舞也練了二三十年了。邁克爾·杰克遜的舞他已融匯于心，還原起來更是出神入化。不僅如此，他還自學(xué)了機械舞、街舞......那么現(xiàn)在的他呢？他還是工地上的那個小農(nóng)民工。他為什么不去參加《中國達人秀》這樣的節(jié)目呢？他不夠高，也不夠帥，長期的風(fēng)吹雨淋已將他的膚色變?yōu)榱思t黑色，蒼老不堪。

? ? 前幾日，他的工友將他在工地上跳舞的視頻發(fā)到了網(wǎng)上。點擊量一夜之間漲到了幾百萬。有人挖出他四十多歲依然單著，原因是女孩子都看不起他，認為他只會跳舞。也有人問過他：“你為了跳舞至今一個人，還這么辛苦，你后悔嗎？”“也許在你們看來，我是個只會跳舞的傻子?？赡鞘俏业某跣?，我只是一個追著初心奔跑的人。而這份初心一直一直在我心里，我也一直一直的追尋著它，這樣就夠了?！?/p>

? ? 是啊，他可不就是一個傻子嘛！一個永遠追著初心的傻子，一個值得被尊敬的傻子，一個到了60歲、80歲依舊年輕的傻子！并非所以夢都是可以實現(xiàn)的，但一份初心是不可以丟的。那是一個人的魂呵！

二等獎

1.題目一:? ? ? ? 改變就夠了?

? ? ? ? 作者:武漢市旭光學(xué)校901班? 劉洋

? ? ? 人類再強大，也總有自己無法做到的事情,而對于人類中的每一個人也是如此,每個人都會有自己的極限,而往往會有人將極限外的某一點作為人生的目標,而當他們發(fā)現(xiàn)自己的夢想只是夢時，便放棄了，墮落了。但其實可不用這樣，我們改變不了自己，卻可以改變目標。改變自己、適應(yīng)當前，就夠了。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青年

? ? 我的夢想是征服所有的高山，因為我喜歡山。我喜敗歡山的高大，喜歡山的沉默與堅忍，更是喜歡朝陽晚霞下山的樣子，所以我想站在山之巔，欣賞更遠處的群山，然而，在一次異常到劇烈的運動中,我突然兩眼一黑，便什么也不知道了。再次醒來時，我已在病房中,全身乏力的我只能看著周圍的醫(yī)生和朋友，而醫(yī)生告訴我，我不能再劇烈運動了，這句話猶如一道睛天霹靂，讓我仿佛失去了靈魂一般，我的夢想已經(jīng)不能再完成了嗎?但我不愿意，我不相信!

? ? 然而，出院之后，我發(fā)現(xiàn)一旦我走得時間再長一點，走得再快一點，我便會感到乏力，只能停下腳步。無奈，我只能找個地方，坐下來休息。夢想，現(xiàn)在只是夢了。我兩眼無光，和同死人一般。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老人

? ? 我的身體已不允許我再在跑道邊上指點了,我只能回家，在家中度過我的晚年生活，離開了一生所愛的跑道，人生的樂趣似乎已無大半但我在家門前曬態(tài)陽時認識了一個虛弱失意的年輕人，他告訴我,他有一個登山夢，無法完成的夢，這時，我便告訴了他我童年未成的夢:

? ? 從小，我就對跑步情有獨鐘，艷紅的跑道被一道道白線分割，我可以在其上方盡情施展上天賜與我的能力，輕易超過他人，迎著涼風(fēng),我感到心曠神怡。但上天卻似乎喜歡玩弄人類，一次事故中，我失去了雙腿，在輪椅上，我有過崩潰，有過絕望、也想過死亡，但母親勸導(dǎo)我說，人生之路尚長，我不能因此放棄寶貴生命。用圍的人更是告訴我要學(xué)會變,有變化才可從陰影中脫離，幾個月后我決定改變，于是，一個不屈的，堅強的，忠實于夢想的人，離開鮮紅的跑道，但無法完全釋懷的靈魂，仍在跑道上奔馳，子是我到了跑道邊，做了一個教練。我告訴他，改變，不是放棄夢想,不是放棄倔強，堅強，而是對于現(xiàn)實的順應(yīng)I當我在跑道邊看到天之驕子們奮勇向前,我好似也成了他們一員，想到曾經(jīng)跑道上飛奔的自己...看到他若有所思的樣子，我希望他可以理解。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 青年

? ? 一次偶然的機會,我結(jié)識了一個老人，也許是為了發(fā)泄自己，我告訴了他我的故事，他也告訴我他的曾經(jīng)，原來，年輕時他想做一運動員，斷腿后也有絕望，但他改變了為了忠實在夢想周固，他成了長跑教練，他說，他愛看年輕人在跑道上揮酒汗水，他感覺自己也是其中之一。我看著他空蕩蕩的褲腿，是啊，人生且長，美好且多，我不可以固此放棄人生，也許，改變一次就夠了呢?后來，我拿起了相機，成為了攝影師，我愛拍山,記下形態(tài)各異的山,記下不同時刻同一座高山，也拍下了自己曾經(jīng)的夢,看見照片，仿佛自己站在山巔“一覽眾山小。”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 老人

? ? ? 我的話似乎起效了，當我看到他隨身帶著相機時，我知道他決山改變了，后來他拍大山照片，并高興地向我展示時我知道他內(nèi)山的絕望已經(jīng)消失，至少，不會影響他人生的樂觀，如同那時的我...

? 人生不如意，夢想不知意時不必要強倔強,更不可失意,絕望作出改變，就夠了。

2.題目三：生活是一個謎

? ? 作者:武漢市旭光學(xué)校903班? ? 趙凌云

? ? 萬物靜默如迷，蘊藏著無限的奧秘與詩意。生活就是一個謎。

? ? 古今中外，從包拯到福爾摩斯，那一個不是人盡皆知的神探，可睡又能探清“生活”這樣一件光怪陸離的事件呢？

? ? 蘇軾說:“淡煙疏柳媚晴，細雨斜風(fēng)作曉寒，淡煙疏柳媚晴灘。入準清洛漸漫漫。? 雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤。人間有味是清歡?！崩畎渍f:“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！蔽奶煜檎f:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蓖瑯游覀兌忌钤诘厍蛏希瑸槭裁礆v歷代代我們感受不到東坡居士認為的淡茶、篙筍至清歡那般的生活，感受不到李太白先生那般豪飲酣暢，放逐自我的生活和文天祥那為國盡忠的生活。

? 夏目漱石在《我是貓》這本書當中，站在貓的角度去了解作為一只貓看到的社會與社交。貓的主人是一名教師，在貓看來教室這一職業(yè)，工作簡單舒適。因為主人在他眼中每天就是時不時打個盹，翻翻課本而已。貓不懂主人一天正常工作是怎樣的，在他看來可能是一個誰都能夠勝任的工作，但對主人來說每天的早出晚歸使得她疲憊不堪。這就是生活，在同一生活條件下，每個人都經(jīng)歷著不同的事況。

? 生活其實是一個謎。

? 每個人活著動物都是生活在同一個太陽下。照著般看，每個人既然都共用一個太陽，那么是不是每個人遇到的事情，解決的方法也懂都是同一個呢？不是的。因為時間的推移，每個人的經(jīng)歷不同，面對的問題也不同，自然回答的方式與答案也各有千秋。例如“一加一等于多少？”面對小學(xué)生當然是一口回答“等于二”，但要去問一位中學(xué)生，可能會開玩笑的回答“等于一”“為什么呢？”“因為一滴水加一滴水還是等一一滴水??！”這個令人捧腹大笑的答案并非沒有道理，只是需要考慮體積的問題罷了。

? ? 無論一加一等于“二”還是“等于一”都是成立的，在合理的解釋當中。這就是為什么夏目漱石說貓認為教師職業(yè)簡單，但主人卻每天精疲力盡。

? ? 生活總是有那么不稱人意的事情，但人百味不都盡在生活嗎？無論怎么的稀奇，只有能做到積極樂觀的面對它。他就一定不是無解的。因為生活是一則悖論。

? ? 生活這個謎團讓人清歡又讓人乏味，讓人不敢去面對又讓人想為其去探究和追索。

三等獎

1.題目四 ：大腦能力與生俱來

? ? 作者：武漢市旭光學(xué)校901班? 樂子豪? ? ? ?

? ? 擁有特殊的思考方式，是大腦給予你的能力，毫不夸張的說：大腦是人身體中最重要與最完美的，人的大腦分左右。就與地球一樣極端不同，赤道的炎熱，南北極的寒冷就好比大腦左右的處理方式，左邊它們存于學(xué)識，右邊它們存于藝術(shù)，這是與生俱來的能力，也給我們開創(chuàng)了發(fā)展的空間。

? ? 現(xiàn)在我們對愛因斯坦、霍金等智力超群的人，有誰不佩服？其實他們只是比普通人的大腦多開發(fā)了一些，開發(fā)大腦，從而刺激大腦皮層以下生物細胞組織與神經(jīng)，讓我們擁有了思維整密的邏輯，突如其來的靈感，發(fā)展藝術(shù)的空間……例如電影《超體》，大腦開發(fā)到100%，生存毫無壓力。這個太過虛幻，霍金比別人多開發(fā)10%，卻患上了天生的漸凍癥，大腦的思維過多，神經(jīng)傳輸信號與信息如閃電一樣，不去整理久了能力也會淡化，這也就是為什么有“活到老，學(xué)到老”這句古話。

? ? ? 左右腦的兩極分劃，這雖是與生俱來的能力，也可以使每個人的思維方式?？创澜绲囊暯?，想法的不同。雖完美，但在醫(yī)學(xué)也有腦癱這一說法，異于常人的牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力再被蘋果砸了之后，而不是把那果子吃了，思維方式的不同也令牛頓為世界科學(xué)發(fā)展獻了一份力。

? ? 當然人的情感、靈感、夢想也都來自大腦，蛟龍潛水器、C919國產(chǎn)大飛機、嫦娥衛(wèi)星……這些也都是人想出來的，思維靈感的層巒疊嶂，如信息層處理的電腦一樣，大腦它是神秘的，也是明亮的，神秘與同大海，明亮如同陸地。

? ? 我學(xué)過繪畫，右腦思維如閃電一般充斥大腦，一些稀奇古怪的東西也隨之而來，它們?nèi)缤锰熨x做成的一張大網(wǎng)，編織成一片星空，在我們腦海之中，我曾想過一個問題人類所有人大腦100%開發(fā)，那生活還有什么意義，你有一個靈感別人也可想到，那將會沒有比拼，沒有處于現(xiàn)在的生存壓力，那世界將無意義，我們也只有左右腦共用，才有思想、有靈魂。

? ? 處事時有時說大腦空白，那其實是潛意識暫停了思想，人有夢來于腦，人有情來于腦，人有感來于腦，人有技來于腦，思索也不為停止。左右腦的驅(qū)動與協(xié)作可以給我們更多處理事物方式。左右腦開發(fā)創(chuàng)造，是人天生的能力，思考發(fā)展也是每個人應(yīng)有的也是與生俱來的。

2.題目四 ：? ? 思想決定世界

? ? 作者：武漢市旭光學(xué)校901班? 陳汝楠

? ? 每個人的大腦都可以劃分為兩個區(qū)域：理性的左半球和感性的右半球。有科學(xué)研究表明，手部神經(jīng)與左右半球相關(guān)聯(lián)，由這就能發(fā)現(xiàn)民間的傳統(tǒng)一句俗語“左撇子大多都聰明”也是有一定科學(xué)道理的：左撇子，由于勤用左手，感性思維就訓(xùn)練的更多，在大多左半球發(fā)達的人群中，他們的語言和行為想法，自然顯得獨特。

? ? 這件事其實揭露了一個更為重要的道理—通過改變自己的思維想法，就能改變自己的眼中的世界。不同思想的人們看到的世界并不相同。即使同樣身為作家，不同作家眼中的世界卻是大相庭徑的：日本悲觀派作家芥川龍之介心中常懷著消極的思想，所以在他審視的眼光下的世界是充斥著丑惡與不堪的地獄，這種思想甚至促使他早早在37歲就結(jié)束生命；印度作家泰戈爾常在內(nèi)心充盈著樂觀向上的思想，這也正是他的著作常常給人以面對生活的勇氣的力量的原因—在他眼中的世界有那樣多美好。由此觀之，只有學(xué)會轉(zhuǎn)變自己的思想，才能更好地發(fā)掘世界的不同與美妙。

? ? 有了不同的思想就會對事物，對世界有不同的想法。偉人與普通人常常也會有一樣的想法，但偉人會把這些精妙絕倫的想法付諸于現(xiàn)實，而普通人只認為那是白日做夢。圖靈有電腦的想法，然后世界上第一臺計算機橫空出世；哥倫布有環(huán)游世界的想法，然后美洲大陸被發(fā)現(xiàn)了……轉(zhuǎn)換了思想之后，我們的腦子里就時常會冒出一些美妙的想法。找到這些想法，實現(xiàn)這些想法，世界就會因我而不一樣。

? ? 想讓我們眼中的世界變美麗，就要學(xué)會轉(zhuǎn)換思想；想讓世界因我變美麗，就要學(xué)會實現(xiàn)轉(zhuǎn)換思想后出現(xiàn)的美妙想法。學(xué)做“左撇子”從現(xiàn)在開始。

3.題目四:? ? 思維的分化

? ? 作者：武漢市旭光學(xué)校901班? 張順? ? ?

? ? 世界之大，無奇不有。也許世界上一端是嚴熱酷暑的大沙漠，而另一端則是水雪交加的大冰川。同樣一個地球,兩極分化卻如此明顯，也正如人的大腦，雖然分為左腦和右腦，但它們所蘊含的東西卻大不相同。

? ? 地球,相信大家認為自己十分了解，其實不然,我們對地球的了解程度才不到三分之一，我們所知道的都是大陸，真正神秘未知的都埋藏在大海深處。而人腦也是如此，據(jù)研究表明，我們目前對人腦的開發(fā)程度才不到百分之二，但這百分之二所發(fā)揮的力量也足夠讓人們驚嘆的了。

? ? 人的大腦分為左腦和右腦，人的左腦所儲存的信息多是關(guān)于邏輯，思維，科技，運算，數(shù)字，系統(tǒng)；而人的右腦所儲存的信息是關(guān)于藝術(shù)，想法，音樂，植被，創(chuàng)造與夢想。如此令人震驚，人腦的兩級分化也如此明顯，人的左腦以嚴密，精準，邏輯為主；而人的右腦則以開放，自由，活潑為主。左腦代表著人的智商，而右腦代表著人的情商，正因左右腦的差距，才導(dǎo)致了思維的分化。

? ? 俗話說“成功是由1%的天分加99%的汗水組成的，”但人們往往忽略了后面一句語,“有時候這1%的天分比99%的努力更重”大腦所蘊含的力量是無限的。有時候，天分是比汗水更重要的。

? ? 對待同一件事，有的人會用左腦去思考，有的人則會用右腦去思考，但兩者名有各的優(yōu)勢。對待同一句話“我很傷心”善用左腦的人會告訴她如何能讓她開心，而善用右腦的人則會安慰她“別傷心了，沒事的”然后給予她一個擁抱。顯然安慰比告訴她怎樣變開心更有效果。而對待這樣的話“我沒考好”善用左腦的人會說如何能提高你的成績,而擅用右腦的人會說“下次考好點吧”并安慰他。但這時告訴他怎么做比安慰更有效。

? ? 這便是思維的分化，對待同一個問題時，用左腦思考的人想到的是怎么做,而用右腦思考的人想到的是考慮這個人的感情,讓那個人用最舒適的方法去接受。

? ? 這便是人的左右腦啟發(fā)程度不同造成的思維的分化，但正因如此,人才會產(chǎn)生好奇想要探索，便可以更深入地開發(fā)我們的大腦，擴寬我們的思維。

4.題目一? ：? 接受就夠了

? ? 作者:武漢市旭光學(xué)校901班? ? 龔嘉儀

? ? ? 我們有時會妄想，僅憑一己之力可以顛天覆地?？捎袝r你會發(fā)現(xiàn)自己拼盡全力也不能改變什么，事情的走向不會改變，我們被困入泥濘的沼澤之中，越掙扎越會深陷。叫你有種室息的痛苦。那不妨試試順其自然吧。無論結(jié)果的好壞，接受就夠了。那種不可逆的結(jié)局就不必過問了，放下悔恨和痛苦吧，多感受感受身邊的美好吧。

? ? 電影《頭腦特工隊》講述了一名11歲的女孩隨久母搬家到了舊金山后，因為對過去的生活十分依戀，所以面對失去摯友，失去曲棍球隊久久不能接受。她心情壓抑極了，她開始對學(xué)校害怕，對父母發(fā)火,最終選擇了離家出走逃離這里。但又頓悟向父母敞開心扉傾訴，并再次積極面對生活。

? ? ? 這部作品是以五個似人化的情緒小人為主,表現(xiàn)了女孩在青春易憂郁易生氣,不了解生活，不理解父母的心理狀態(tài)。里面有一個人物讓我印象深刻，那便是女孩的幻想朋友--冰棒，它是由女孩童年中最美好的事物組成的，僅管這讓他看起來模樣怪異，不像個有橫有樣的生物，但女孩小時候特別喜歡它，一起吃飯.一起玩耍，還曾坐上她們自制的火箭。但女孩長大了，她的生活越來越豐富,社交圈越來越廣。她不再在乎幻想的朋友。第一次“樂樂“見他便說：“女孩已經(jīng)很久不我了?！弊詈笙г谟浶远牙飼r，說：“請帶她飛往月球好嗎?”面對女孩的成長，冰棒僅能做的，只有接受，女孩不可能永遠活在夢里，活在永遠的童話里，隨著成長女孩的心智也逐漸成熟，而冰棒他代表的對幼時生活的奇思妙想的產(chǎn)物也必定會忘去。但他只是靜靜地呆在她的回憶里不曾打擾，當樂樂連想帶他一齊回回到大腦總部時，他也是為了讓小車帶著樂樂回到地面主動使自己犧牲，化為云霧散去。

? ? 一位患了癌癥晚期的婆婆沒有選擇在病床上垂頭喪氣，自嘆命運的不公，她也不愿接受化療的痛苦，在醫(yī)院里躺著聞著濃醫(yī)用藥水的味道。她往了一個是期的院便回到了家。每天給花洗水，與同齡人一齊跳舞。生活仿佛仍然那么多彩，人們看到她生龍活虎的樣手子還以為她病已經(jīng)好了。直到她在練太極時突然倒下，沉睡不醒。生前兒子問她為什么不接受治療,她說:“不可逆的事情，就沒有必要把白己弄的痛苦了 ?！?/p>

? ? 是啊，有些事情，接受就可以了。

5.題目二：? ? 尊重“逆行者”

? ? 作者：武漢市旭光學(xué)校901班? 魏欣瑤

? ? 在日益追求完美的城市里，有的樹需要定期修剪，這樣才能美觀，令人舒適，但我卻不這么認為，參差不齊的樹也有它那旁逸斜出的美，它不追求大眾化，而是獨立，有自己的思想，有著自己獨特的精神與魅力。

? ? 也許，這棵“旁逸斜出”的樹正像我們生活中的某個人或者某個團體，它不追求大眾化，而是娉婷自立，散發(fā)著自身獨有的魅力。

? ? 之前有一個女大學(xué)生，她在網(wǎng)上火了，只因一篇文章。文章中有一張圖片，他內(nèi)擴了一位身著漢服的女學(xué)生在校園里正常地走路，但她走的路卻和別人走的路是不同的“路”，這條路是什么呢？是別人給她“讓”出來的路。他走路的時候，路人就自動地退到一邊，原本寬闊的路徑就只有一半了。有人問她：“您是故意這樣穿的嗎？”女學(xué)生回答到：“不，我熱愛漢服，這是中國的文化，這樣穿的目的，還有就是想傳播中國文化?！?/p>

? ? 這位身著漢服的女大學(xué)生沒有什么錯誤，她穿漢服，原因其一是因自身本身就熱愛它，其二，就是想傳播中國的傳統(tǒng)文化，她不追隨普通市民的穿衣習(xí)慣，而是追隨內(nèi)心，她在人流中“逆行”，吸引了許多欣賞她的人為她點贊。

? ? 雖然自己內(nèi)心的喜好可能不被大眾所認可，但這又有什么關(guān)系呢？花開只為自己能結(jié)出鮮美的果實，并沒有留戀游人的駐足觀賞，其兩者不都一樣嗎？

? ? 每個文化領(lǐng)域都有所不同。有的人仰慕在網(wǎng)上虛擬的“二次元”，“二次元”也有“二次元”的文化，我們也得尊重這個文化。

? ? 前不久有個視頻在網(wǎng)上大肆流傳，它講的是在地鐵上，一位身穿C服的少女與一位大媽爭吵了起來。那位大媽咄咄逼人：“你穿成這樣影響市容?！保ㄔ诙卧奈幕铮宋锏陌缪菡咭M可能地還原人物形象，這樣算是尊重人設(shè)了。）所以C服就在。常人的眼中顯得很奇怪。那要說到影響市容，請問您們能別在廣場上跳廣場舞，還把聲音開那么大嗎？

? ? 我很佩服這位與大媽爭吵的小姐。她有著強大的內(nèi)心，有不顧大眾化逆向而行的勇氣。

? ? 我并不欣賞那些認為這很怪的人的想法，畢竟人總是會淘汰的，有時也需要這些“逆行”的人為我們注入新的活力，雖然他（她）們會經(jīng)歷種種挫折，但依舊沒有放棄。所以，我們應(yīng)該去尊重他們，給予他們應(yīng)有的鼓勵。