樂樂現(xiàn)在三歲半了，幼兒園小班上了一學(xué)期，比他大兩歲的表姐凝凝跟著樂樂的姥姥姥爺（我的爸爸媽媽）也與我們?cè)谝黄鹕盍艘荒臧霑r(shí)間，還有一個(gè)學(xué)期就要上小學(xué)，目前比較緊迫的是幼升小準(zhǔn)備。平時(shí)對(duì)凝凝的教導(dǎo)與學(xué)習(xí)督促以我媽媽為主，我和老公僅在回復(fù)一些學(xué)校的問卷的時(shí)候或是學(xué)校布置特定作業(yè)，需要網(wǎng)絡(luò)支持的情況下會(huì)提供一些幫助。

前兩天媽媽與小姐妹們相約出游，所以在她不在的這段時(shí)間里，爸爸照顧全家人的飲食起居已是不易，對(duì)凝凝的教導(dǎo)責(zé)任就落到了我的身上。由于之前很少過問媽媽對(duì)凝凝的教導(dǎo)方法和內(nèi)容，所以在對(duì)凝凝教導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)，她的平時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是打的很好的，只是對(duì)于學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性和認(rèn)真度稍有欠缺，而且媽媽對(duì)她的教導(dǎo)方式也還是可以再提高一下效率的。所以每天晚上下班吃完飯后，我的時(shí)間基本上都用在輔導(dǎo)凝凝的學(xué)習(xí)上了，相應(yīng)與樂樂相處的時(shí)間就變短了。

前段時(shí)間我心情不太好，花的心思在樂樂身上也不多，平時(shí)主要是老公陪樂樂多一點(diǎn)。最近回歸家庭，猛然間發(fā)現(xiàn)，樂樂竟然已經(jīng)從一個(gè)說什么聽什么的小寶寶變成了一個(gè)已經(jīng)開始衍生自己想法的十萬個(gè)為什么。在教導(dǎo)和審視凝凝幼升小所需的知識(shí)和能力的同時(shí)，我更深切地感受到教育樂樂的壓力，我也出現(xiàn)了龍-應(yīng)-臺(tái)在開篇所說當(dāng)她重新回到十八歲的安德烈身邊的那種憂慮和距離感。

萬幸而又不幸的是我發(fā)現(xiàn)的比較早，我還能有充足的時(shí)間和機(jī)會(huì)投入更多的精力陪伴樂樂成長(zhǎng)。

龍-應(yīng)-臺(tái)的第一份信自我看來，內(nèi)心無比沉重，我前段時(shí)間的情緒低落就是在面對(duì)自己的時(shí)候，又對(duì)自己想要什么產(chǎn)生了質(zhì)疑動(dòng)搖甚至于逃避，將自己日以繼夜地埋首于網(wǎng)絡(luò)上最熱門的玄幻小說，將自己安置在那種虛構(gòu)的英雄世界里，來體驗(yàn)超出現(xiàn)實(shí)生活的那種意氣風(fēng)發(fā)。不要說十八歲的安-德-烈，以及現(xiàn)在即將迎來我人生第三個(gè)本命年的我，更不清楚是不是過段時(shí)間我又會(huì)有此想法。

我審視自己，認(rèn)為龍-應(yīng)-臺(tái)文中提到那些音樂藝術(shù)之于她僅限于知識(shí)，之于我又何嘗不是，更甚者我在此方面的知識(shí)可能要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不如作者。這種情況下該如何引導(dǎo)孩子對(duì)于音樂與藝術(shù)的欣賞？

對(duì)于龍-應(yīng)-臺(tái)與安-德-烈往來信函中提到的那種敏感的對(duì)于國(guó)家的感情，自身界定的糾結(jié)又何嘗沒有出現(xiàn)在我自己身上？面對(duì)越來越融入世界舞臺(tái)的中國(guó)，各種泊來文化沖擊在各個(gè)方面尤其是文化方面，孩子們看的動(dòng)畫片越來越多是進(jìn)口影片和系列，日常消費(fèi)接觸的品牌也大多打著非本土的LOGO，而且有很多品牌文化已經(jīng)在孩子們的認(rèn)識(shí)中逐漸形成固定思維。相比與安-德-烈提供的與朋友的對(duì)話中，對(duì)于納-粹歷史的不厭其煩地教育，而我們的歷史卻很少在對(duì)孩子的教育中出現(xiàn)，既便是出現(xiàn)，也很難說能給孩子們真正地說明那些歷史能代表什么。

對(duì)于孩子的教育以及自我成長(zhǎng)，是我一直不愿停止思考的問題，能夠想明白多少我不知道，我希望自己會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)并伴隨孩子成長(zhǎng)，我也希望未來的自己不要停止思考與學(xué)習(xí)，一如我最敬愛的人-我的父親。