齊帆齊微課

知乎上有一個(gè)熱點(diǎn)問題: “人的寫作水平會(huì)隨著讀書數(shù)增加而有明顯提高嗎？”

這個(gè)問題讓我想起了深受讀者喜愛的“簡(jiǎn)書十大清流作者”之一周衛(wèi)英老師在“讀書與寫作”這篇文章中的一段話 :“善讀書者一定善于寫作，因?yàn)樽x書如果有感悟，啟發(fā)了思想，一定會(huì)通過寫作而深入思考，理性思考，明確表達(dá)，并且與志同道合者交流心得。”

周老師有關(guān)閱讀與寫作的觀點(diǎn)在我的心中引起了強(qiáng)烈的共鳴。所有信手拈來的走心文章，都來自于作者長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的閱讀。

我們想要提升寫作水平，就要閱讀經(jīng)典好書。經(jīng)典好書，如同春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)我們的心田，讓我們不知不覺受到潛移默化的影響。經(jīng)典好書，讓我們借著名人的慧眼觀察世界，領(lǐng)悟到為人處世的道理。

當(dāng)我們品讀經(jīng)典好書的時(shí)候，那些古今中外睿智而高尚的名人仿佛從書里走出來，跟我們對(duì)話，與我們暢聊那些前世今生的歷史故事。

眾所周知，開卷有益?！白x書破萬卷，下筆如有神?！碑?dāng)我們的閱讀量積累到一定程度的時(shí)候，就能夠像周老師那樣，寫出充滿真知灼見的好文章，為迷茫的人釋疑解惑。

閱讀經(jīng)典好書，會(huì)讓我們的審美能力和寫作水平更上一層樓。好書既使不會(huì)對(duì)提高我們的寫作水平產(chǎn)生立竿見影的效果，讓我們脫胎換骨，變成如東坡先生筆下“語(yǔ)帶煙霞、氣含蔬筍”的詩(shī)人，也會(huì)讓我們“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

我們通過閱讀經(jīng)典好書，提高了文字表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何用寫作為自己療愈受傷的心靈，也學(xué)會(huì)了如何用優(yōu)美的文字記錄自己的開心事，留下美好的回憶。

經(jīng)典好書，能夠讓我們循著名人的指引，明辨基本的善惡是非。反之，壞書爛書會(huì)讓我們近墨而黑，誤入歧途。

我曾經(jīng)讀過一個(gè)故事，美國(guó)作家瑪格麗特·米切爾，她寫出了名揚(yáng)中外的名著《飄》。在寫作的過程中，她讀到一個(gè)九流南方作家寫的垃圾文章，立刻覺得自愧不如，幾乎封筆。

周老師也在他的文章講到了壞書的危害:“壞書讀再多都沒有好處，甚至不如不讀書。就像人受到壞的教育，還不如不受教育?！?/b>

想要提升寫作水平，除了閱讀經(jīng)典好書，還要學(xué)以致用，知行合一。因?yàn)樽x書的目的全在于運(yùn)用。真正擁有知識(shí)的人，不是擁有了多少，而是運(yùn)用了多少。

這一點(diǎn)我們?cè)诮?jīng)典好書中可以得到很多啟迪。比如，《論語(yǔ)》讓我們懂得了“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。比如，陸游的詩(shī)告訴我們， “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！币虼?，我們要“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。

綜上所述，我們要經(jīng)常閱讀經(jīng)典好書，還要做到知行合一，慎思明辨。這樣就能不斷提升我們的人生素養(yǎng)和寫作水平，讓我們成為有知識(shí)、有品德、有氣質(zhì)的人 ，從而寫出雅俗共賞的好文章。

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齊帆齊商學(xué)院書評(píng)寫作營(yíng)第3篇，本篇1092字，共計(jì)5455字。