日語能力考試中常見的近義詞有哪些?在日語學(xué)習(xí)中，近義詞是指詞匯意義相同或相近的詞語，下面我們一起來看日語考試中常見近義詞有哪些以及日語詞匯，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏谩?/p>

先來玩?zhèn)€小游戲吧，答題領(lǐng)取日語學(xué)習(xí)資料

　　日語能力考試中常見的近義詞有哪些?日語學(xué)習(xí)中，掌握近義詞和日語詞匯是很重要的。

　　あさい あわい?うすい

　　あさい：以某點為基準(zhǔn)，縱向距離短淺;事物，顏色，光線程度弱;事物開始時間不長，引申為資歷，經(jīng)驗尚淺

　　あわい：籠統(tǒng)表現(xiàn)光線，顏色，味道的淺淡，但語義較あさい抽象;煙?霧?云的濃度很淡;程度不深又揮之不去的感情

　　うすい：物體的厚度密度低;味道，顏色，光線弱，構(gòu)成固定復(fù)合詞薄味「うすあじ」，薄暗い，人際關(guān)系，情感，對事物關(guān)心程度淡漠低下

　　美しい きれい

　　美しい：其形容對象必須是在視覺、聽覺以及精神上給人以快感或令人感動的狀態(tài)、行為、心境。是有品位、高雅的藝術(shù)美。

　　きれい ：更具有日常用語的性質(zhì)，且重在表象的美，很少用于精神方面。是純凈，沒有雜質(zhì)

　　ますます いっそう いちだん いよいよ

　　ますます：表示程度越來越高。中性詞。表示與同一對象的過去狀態(tài)相比，程度提高了，暗示主體能夠承受其階段性提高的過程。表示主體能夠把握其程度的不斷提高的意思。

　　いっそう：表示和以前的狀態(tài)或其他事物相比，程度有所提高。因此句中須有或暗含比較的對象。一般用于兩個事物的比較，而不用于從多個事物中突出其一的場合。表述相當(dāng)客觀，沒有特定的感情色彩。

　　いちだんと：表示程度突然性地增高，程度差別大，含有感嘆的語氣。略帶褒義。該程度是在比較的前提下才成立的，所以一般用于有比較對象的場合中，或暗含有比較對象。原則上，該詞所指的對象原來程度就很高。

　　いよいよ：表示某種狀態(tài)程度越來越高。中性詞。既可用于積極的場合，也可用于消極的場合。表示與同一對象的過去相比程度有了很大的提高，含有其程度幾乎接近于最高點之意，但不表示和多種不同的對象進行比較的意思。

　　思わず つい う っかり

　　思わず：表示無意識的行為。中性詞。表示完全無意識的本能地做某事，這時的行為常常含有一次性之意，并不表明其結(jié)果是否符合主體的心愿。

　　つい：表示在無意中導(dǎo)致事與愿違的結(jié)果。略帶貶義。表示由于主體缺少自我控制而所作的行為，多指習(xí)慣性，本能性行為，含主體對非本意的結(jié)果進行反省之意。主體的意識是清楚的，明知道那樣做不對，可是控制不住自己還是做了。

　　うっかり：表示對事物注意力不集中或茫然自失之意。暗示主體在做某事時缺乏注意力或注意力集中在其他事情上在這件事上進入松懈狀態(tài)

　　語る 話す 言う 說く

　　語る: 書面語言色彩較濃，多表達陳述、說明、解釋等鄭重場合。

　　話す: 口語化，使用頻率僅次于言う，除了說、談意思以外，它還有告訴、商量的意思。

　　言う: 不用說使用頻率最高的詞語，除鄭重場合使用其敬語外，其他日常生 活中，人人皆可用的詞語。

　　說く：就偏重于解釋、講解和說明的情況下使用了，而且往往是解釋的都是比較有權(quán)威的和帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的東西了。

　　合う 似合う ふさわしい　”

　　合う：在人與人之間性質(zhì)、性格、思想相同或合適。在物質(zhì)的場合與成為基準(zhǔn)的形狀、顏色、聲音和大小、重量、狀況等等的東西相同或很適宜、協(xié)調(diào)。

　　似合う：只表示看到的，就像「和服の似合う人、和室には油絵は似合わない」等。

　　ふさわしい：對照常識、一般的觀念、習(xí)慣，客觀地評價與時間、場合、社會地位、職業(yè)、性格等相適合狀態(tài)，書面語。