1， 什么是專注力

從大腦科學(xué)的角度來看，「專注」指的是對于一個目標(biāo)能夠有持續(xù)性的「互動」，像是上課時聽到老師講的內(nèi)容、看著老師的動作，大腦能夠處理這些信息，并且思考、記憶這些信息，這就稱為專心。這樣的表現(xiàn)在臨床上可以利用腦波儀來測量。

2， 幼兒專注力不好的原因是什么？

第一孩子天生的專注力就短暫，我們與其說培養(yǎng)孩子的專注力，不如說保護(hù)孩子的專注力。

尤其幼兒時期是游走期是探索的過程，發(fā)現(xiàn)感興趣的自然會一直玩下去。

比如六個月的寶寶喜歡抽紙巾，左手一張右手一張循環(huán)抽，抽完一包還想要下一包，很有專注力，這時候家長在干嘛？70%的家長對孩子說“寶寶你看那是什么”，孩子一回頭，趕緊把紙巾藏起來了。一歲的寶寶喜歡把牙簽倒出來再一個一個塞回去，周而復(fù)始。很有專注力，這時候家長在干嘛？“別扎到”“弄臟了還怎么用”...

再比如還在正在玩游戲，家長拿著水塞嘴里。拿著水果去誘惑。或者孩子正在專心的哭，家長趕緊轉(zhuǎn)移寶寶注意力。專注力就是這么一點(diǎn)點(diǎn)的毀了啊。

尤其是家里老人帶孩子，更是容易出現(xiàn)為了不讓寶寶哭鬧打斷轉(zhuǎn)移等問題。

3， 專注力不好帶給孩子的影響有哪些？

(1) 上課坐不住，手或腳常動個不停或在座位上不停扭動。

(2) 抗干擾能力低，要其靜坐時難以安靜，易受外界刺激而分散注意力。

(3) 在幼兒園或集體活動時，秩序感弱，在游戲活動中不耐心排隊、難以保持注意力集中。

(4) 話多、不等別人說完話便搶答，無法專心聽被人講話。

(5) 難于按別人的指示去做事(不是由于違抗行為或未能理解所致)，如不做完家務(wù)事。

(6) 經(jīng)常心不在焉、半途而廢、干擾別人，學(xué)習(xí)能力差。

(7) 常常丟失學(xué)習(xí)、活動要用的物品(如玩具，鉛筆，書和作業(yè)本)在學(xué)校、家中，心不在焉，干什么事情效率低。

(8) 無法快速調(diào)整自己的注意力，不能實現(xiàn)多任務(wù)切換。

（9）受挫能力不高。

4， 七田真如何幫助孩子提高專注力

第一用閃卡，閃卡是速聽速記，快速記憶時候人會保持高度的集中，增加孩子的認(rèn)知能力。

第二、我們的環(huán)境很安靜，所有物品的排放是有秩序的，隔音，隔光，并且教室統(tǒng)一風(fēng)格，孩子到了之后沒有陌生和新奇感，更容易專心，也沒有玩具分心。

第三、我們的環(huán)節(jié)很快，能夠吸引到寶貝的注意力，讓他在課程中間高度集中。

第四、我們的教具種類多，很豐富，這樣孩子在上課中間一只會有興趣，跟老師密切互動。

第五、我們是精品小班，老師會高度關(guān)注寶貝的狀態(tài)，及時引導(dǎo)。