昨晚半宿在琢磨出現(xiàn)這樣有問題的課堂，問題的原因是什么？忽然一句話從腦海深處冒出來：在別人看不到的地方自律，你將收獲意想不到的驚喜！對(duì)呀，茅塞頓開，作者三十四年后成了著名的建筑設(shè)計(jì)師，和小時(shí)候跟爸爸一起釣魚放魚的經(jīng)歷有關(guān)系嗎？明天就從這個(gè)問題入手，可以酣然入睡了……
今日一早，進(jìn)入教室，先不急，來，說說考試卷子有沒有多給分，說說買東西有沒有多找錢，說說公交站臺(tái)為什么要排隊(duì)？說說有沒有看到一個(gè)玩具特別想要？說說教室圖書角的書有沒有特別不想還了？說說.......孩子就是孩子，有說多給分多少錢沒改沒還的，有說媽媽叫自己站矮點(diǎn)逃票的，有說偷偷拿同學(xué)造型奇特的橡皮的.......
拋出問題：這么做時(shí)，心情如何去？沉默，有人說很忐忑，有人說不安，怕被發(fā)現(xiàn)，有人說煩躁焦慮，有人說感覺自己像賊........總之，感覺很不好。追問，你們的感覺這么不好，還是這么做了，是因?yàn)槟銈兪艿搅耍窟@下好了，異口同聲回答“誘惑”！暗自舒了口氣，對(duì)，誘惑！誘惑可以是———，可以是——，還可以是——，（金錢，地位，榮譽(yù)，美女）笑聲四起……沒啥好笑的，我也算美女吧！我要是邋遢大王，你愛嗎？笑得更響了，所以，美麗也是一種誘惑沒錯(cuò)?？偨Y(jié)一下，這些誘惑都是你自己想得到的好處，也就是個(gè)人利益。
出示原文，“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！崩蠋煟叶?，要放棄個(gè)人利益，拒絕誘惑是很難的，那需要勇氣和力量！哈哈，正合我心意，那作者的勇氣和力量從哪里來？因?yàn)樗r(shí)候跟爸爸一起去釣鱸魚，沒到開放鱸魚捕撈日的時(shí)間去，爸爸叫他把鱸魚放回湖里，雖然當(dāng)時(shí)他很沮喪，但是正因?yàn)榘职謭?jiān)持原則，在沒有人看到的地方仍然堅(jiān)守自律，作者受到嚴(yán)格的教育，所以作者獲得了拒絕誘惑的勇氣和力量，以后成為著名的建筑設(shè)計(jì)師與小時(shí)候受到的教育有關(guān)。孩子們的回答讓我如釋重負(fù)，有問題的課堂才是真實(shí)的課堂，要允許孩子在錯(cuò)誤里呆一會(huì)兒，這時(shí)候誤入歧途的孩子們最需要的不是說教和責(zé)備，他們需要的是老師的智慧引領(lǐng)。有一種會(huì)是老師以為你們應(yīng)該都會(huì)，其實(shí)還真不是這樣，如果他們什么都會(huì)，還要老師做什么呢？正是孩子們犯錯(cuò)衍生出老師的智慧，正是問題課堂讓老師成長(zhǎng)！課堂最后一分鐘，我送給自己和孩子們兩句話，也送給看到此文的朋友們，在別人看不到的地方自律，你會(huì)收獲意想不到的驚喜！堅(jiān)守忍耐，黑暗總會(huì)過去，光明自來！
