1、通過圖片展示降雨、降雪、降冰雹三種天氣，提問“降雨、降雪、降冰雹被統(tǒng)稱為什么？”引出降水。再請同學(xué)們思考“降水量可以如何測量？”，從而進入今天的主題——測量降水量

2、同學(xué)們思考分享過后，通過一個小視頻了解氣象站是如何測量降水量的，并且認識雨量器的結(jié)構(gòu)與作業(yè)?！拔覀兛梢岳檬裁床牧蟻碜灾埔粋€簡易的雨量器測量降水量呢？”在討論過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生對杯子的選擇——透明、直筒（上下口徑相同）

3、“我們有了簡易的雨量器，還需要什么材料來模擬降雨呢？”，一步步引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計模擬實驗。通過一個模擬實驗的視頻來總結(jié)實驗步驟，并在回憶步驟的同時講解注意事項。然后再發(fā)放材料，開始模擬實驗三次。在實驗過程中，有小朋友出現(xiàn)無事可做的情況，所以我在進行第二次教學(xué)時格外強調(diào)了小組分工。有個別班小朋友覺得降雨太慢，出現(xiàn)了破壞降雨器的情況，我有及時制止，并批評出現(xiàn)如此情況的小組。

4、小組分享實驗數(shù)據(jù)，我引導(dǎo)小朋友對數(shù)據(jù)進行分析總結(jié)，出示降水量等級的表格。拋出疑問“降雨可以收集雨水測量，降雪或降冰雹又如何來測量降水量呢？”引發(fā)學(xué)生思考。

5、完成教學(xué)內(nèi)容后，布置學(xué)生課后自制簡易雨量器測量當?shù)亟邓浚瓿蓪W(xué)生活動手冊。