下午，籃球老師照常發(fā)了當(dāng)天練習(xí)的照片，我照常在一群人中找悅兒的身影，看到她胸前戴著吊墜，帶子很長(zhǎng)，接近肚子，在她小小的身上很顯眼，但她覺(jué)得挺好，每天樂(lè)呵呵地戴著，不論上學(xué)還是在家。

她現(xiàn)在又長(zhǎng)大了一點(diǎn)，開(kāi)始喜歡戴各種首飾，喜歡各種花哨的東西——

我買了新項(xiàng)鏈，她第一時(shí)間注意到，問(wèn)我：“我可以也有一條嗎？”

“我也想打耳洞?！?/p>

“舞臺(tái)妝你覺(jué)得太濃，但是我覺(jué)得很美?。　?/p>

“今天出去玩，可以給我化妝嗎？”

一次又一次給自己涂上指甲油，洗澡時(shí)很怕洗掉。

老師獎(jiǎng)勵(lì)了紋身貼，喜滋滋地貼在手上。

滿手的手鏈和戒指，眼角和額頭貼上亮閃閃的鉆。

我很擔(dān)心這些東西傷害她的皮膚，我阻止她、批評(píng)她，以我的審美剝奪她的快樂(lè)。

但今天看到老師發(fā)的照片，她站在人群里，我突然覺(jué)得我不可以這樣做。

那個(gè)小小的人兒，她是獨(dú)立的個(gè)體，她有只屬于她這個(gè)年齡段的快樂(lè)，她興高采烈地和我分享自己努力得來(lái)的新首飾，我為什么要那么掃興？

能大大方方地展示，對(duì)自己的樣子充滿自信，不受我的影響堅(jiān)持自己，是多么強(qiáng)大的能力??！

提供更安全的材料，支持她、鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她。

把她當(dāng)作獨(dú)立平等的個(gè)體，很難，但也要加油。