29029-陳了 5月18日
今天在朋友家給孩子們做了一次繪本分享，分享的繪本是《紙袋公主》。故事講述的是公主和王子即將幸福的生活在一起了，可是火龍燒毀了城堡，燒光了公主的衣服，還把王子抓走了。勇敢的公主穿上僅存的紙袋，用自己的機(jī)智追蹤并打敗了火龍，救出王子?？赏踝訁s嫌棄公主不像個(gè)公主的樣子。公主馬上還以顏色，罵王子是個(gè)沒用的家伙，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。聽故事的6個(gè)孩子中，3個(gè)男孩，3個(gè)女孩，年齡都在4-6歲。
開始講故事的契機(jī)是這樣的，女孩A戴了皇冠，女孩B也想戴，就去找男孩A要他做給媽媽的母親節(jié)禮物，一個(gè)皇冠（我的內(nèi)心：天助我也！）。我拉過三個(gè)女孩子，問道：你們覺得，公主是什么樣的？三個(gè)女孩的回答大同小異：公主要戴皇冠，穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子。我又問三個(gè)男孩，兩個(gè)男孩沒有回答，男孩A回答，戴皇冠，穿裙子。我拿出書，展示封面：你們覺得，這是誰(shuí)？和孩子們一起觀察了封面后開始了故事的講述。
故事講述的過程中，有幾個(gè)主要的提問：1，第一頁(yè)中，王子的表情是怎樣的？他對(duì)公主的態(tài)度怎么樣？回答：王子不高興，王子不喜歡公主。2，當(dāng)火龍抓走王子后，你們猜猜看公主第一件事會(huì)干什么？回答：女孩C說找衣服穿，其他孩子說，救王子。3，問男孩：如果你是阿諾王子，看到公主穿著紙袋來救你，你會(huì)對(duì)公主說什么？回答：謝謝你來救我。其中男孩C還想說些什么，但是沒有說出來。4，問女孩：如果你是伊麗莎白，你會(huì)和阿諾王子結(jié)婚嗎？回答：女孩A，會(huì)，因?yàn)橥踝雍軒?；女孩B，會(huì)，因?yàn)槲以復(fù)踝恿?；女孩C，會(huì)，因?yàn)楣骶蛻?yīng)該嫁給王子。
有幾次主要的互動(dòng)：1，公主兩次扣門環(huán)時(shí)，邀請(qǐng)小朋友們和我一起幫公主敲門；2，公主用激將法讓火龍噴火時(shí)，邀請(qǐng)小朋友們和我一起“噴火”。這兩次互動(dòng)孩子們都非常熱情，效果非常好。
故事閱讀體會(huì)：到底公主是什么樣的？傳統(tǒng)的童話故事中，公主都穿著華麗的公主裙，帶著閃亮的皇冠，與王子幸福的生活在一起。當(dāng)然，追求外在美是很重要的，但決不能忽略內(nèi)在：一個(gè)公主之所以成為公主，絕不是因?yàn)楣魅?，皇冠，更不是因?yàn)榧藿o王子。更是因?yàn)樗挠赂遥瑱C(jī)智，善良，追求自我等美好的品質(zhì)。讓我欣慰的是，講完故事后，當(dāng)我指著穿著紙袋的伊麗莎白問孩子們，你們覺得她是真正的公主嗎？他們都說是。也許孩子們還無法理解什么叫性別平等，但我看得到他們都有一顆尊重與自己不同性別的人的心。希望有一天沒有人再說，女孩子就應(yīng)該怎樣怎樣，男孩子就應(yīng)該怎樣怎樣，而是說，孩子，勇敢做自己，勇敢愛自己！
講讀不足總結(jié)：1，講讀過程中提的問題太多，有幾次打斷了故事；2，故事講的有些虎頭蛇尾，結(jié)尾的節(jié)奏沒有把握好，沒能在結(jié)尾處吸引住全部孩子的注意力；3，延伸拓展設(shè)計(jì)不足。
