最近在播的一個親子類節(jié)目——《閃亮的爸爸》。我很喜歡小孩子，所有的親子類節(jié)目我都沒有錯過，什么《爸爸去哪兒》、《爸爸回來了》、《人生第一次》……
追閃爸四期了，從最初看他們四個人各種崩潰，到最近一期為了他們與孩子之間的互動而感動，甚至淚崩。那是一段非常奇妙的心路歷程。
和其他的親子節(jié)目不一樣，這幾個孩子都不是親爹帶，甚至幾個爹還都沒有真正的當(dāng)過父親。雖然其中有個準(zhǔn)爸爸陳一冰，但畢竟只是“準(zhǔn)”和實(shí)際當(dāng)過爸爸的還是有一定差別的。
所以，我從一開始就對這幾個孩子表示深深的擔(dān)憂，擔(dān)心他們會吃不好、睡不好……生病怎么辦？想家了怎么辦？適應(yīng)不了新環(huán)境怎么辦？尤其是看到小小只的武爺，和看見房間里的武爺和靜蕾而嚇得幾乎崩潰、面對尿濕的褲子手足無措的高云翔的時候，我有那么一瞬間覺得，這節(jié)目可能拍不下去啊……
但是，我沒想到的是，雖然他們都是沒有當(dāng)過父親的人（尤其是六娃黃子韜），但是他們對孩子的那份愛心和耐心卻越來越不輸給這些孩子的親爸媽。這里面，最讓我感動的是潘瑋柏。
在第一期的時候，我最看好的就是禮貌的Leon和活潑的蛋蛋。結(jié)果Leon不負(fù)眾望的成為5個孩子里的顏值擔(dān)當(dāng)、暖男擔(dān)當(dāng)圈粉無數(shù)，而蛋蛋卻讓人不斷地為他捏汗。
第二期蛋蛋說臟話的時候，我真的震驚了，如果這只是我走在街上偶遇的孩子，我或許不至于這么震驚。但是，我一直以為能請來上節(jié)目的都是千挑萬選出的孩子，家教應(yīng)該都是比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。至少臟話是絕對說不來的。于是，我有幸見到了一直笑嘻嘻的潘帥發(fā)火的樣子——真的好兇——如果不算后來看見高云翔發(fā)火的樣子的話。
那一期之后，我就再沒有見過蛋蛋說臟話，或者是對別人不禮貌。所以，潘帥除了唱歌，教育孩子的方法還真是很有一套。只是我還是有些介意的是蛋蛋在潘帥讓他反思的時候說的那幾句話。
當(dāng)時潘帥問他為什么說臟話，蛋蛋說，因?yàn)樵诩依锇职謰寢尵褪沁@么說的。
且不說潘帥考慮的——蛋蛋有可能說謊，因?yàn)槲覀儾⒉涣私馑业恼媸乔闆r，所以無法判斷。就暫時以蛋蛋說的是事實(shí)來討論：
一個家庭的語言環(huán)境，對一個還懵懂無知的孩子的影響是多么的大？相互說，孩子會學(xué)。說孩子，孩子會學(xué)的更徹底。我一直覺得小孩子就像是一張白紙一樣，而父母就是那個手中拿著黑色畫筆的畫匠，他們勾勒出的就是這個孩子在這個世界上最基礎(chǔ)的樣子。所以在三字經(jīng)里才會先有“養(yǎng)不教，父之過”，再有“教不嚴(yán)，師之惰”。
在這里我并不是想說蛋蛋的父母怎么樣、怎么樣，我只是單純的喜歡潘帥對孩子的教育觀念。我不知道蛋蛋回家之后會變成什么樣子，但是至少他的潘爸爸在和他相處的這短短幾天里面就給了他一個正確的指導(dǎo)，讓他明白自己說臟話這件事是錯的。
而蛋蛋雖然有些頑皮，但他卻很聰明，甚至可以說非常的聰明。在第二期潘帥嚴(yán)厲的因?yàn)檫@件事情說過他之后，在后面的幾期里，我再也沒有看過蛋蛋因此而犯錯。
但是，這還沒有結(jié)束，更可怕的問題來了，蛋蛋會說謊?！@樣看來潘帥之前的擔(dān)憂還真是有道理，他原來真的很懂孩子，或者，他真的很細(xì)心。
“勿因善小而不為，勿因惡小而為之”。說謊可能并不是什么十惡不赦的大錯，但卻是看清一個人品質(zhì)的最基本因素。在我的潛意識里面，我一直覺得，孩子的話都應(yīng)該是最值得信任的。
潘帥在蛋糕房的休息間里，用連坐的方式懲罰蛋蛋和所有小朋友。這讓蛋蛋意識到，如果他繼續(xù)撒謊會讓他失去小伙伴的信賴，同時也會失去爸爸和大家的陪伴。這讓他開始惶恐。在小孩子的世界里，失去朋友和失去家人是他們所能失去的全部了。所以我們小時候表達(dá)不滿和氣憤的最常用手段就是：“我不要再跟你玩了?！?/p>
而后，當(dāng)潘帥不小心打倒花瓶之后，果斷的說：“我把它打倒的，所以我去罰站?！比缓笠陨碜鲃t的告訴蛋蛋，犯錯不可怕，接受懲罰也不可怕，只要你愿意承認(rèn)錯誤，那就是最好的表現(xiàn)，那之后你仍舊可以做一個受大家喜歡的好孩子。
從始至終，無論是蛋蛋說臟話，還是發(fā)現(xiàn)他撒謊，潘帥從來沒有打過孩子，可是仔細(xì)想一想，有多少孩子小時候因?yàn)椤安欢隆北淮蜻^？又有多少孩子可能僅僅只是為了不被打而開始學(xué)會撒謊？
前不久我在地鐵上遇到一對年輕的夫妻帶著一個小男孩。車上人并不是很多，小男孩很活潑四處亂跑——這里請注意，列車是在運(yùn)動過程中的。期初孩子在車廂里奔走跑鬧的時候，只是媽媽說了兩句讓他跑慢點(diǎn)之類的話，父親全程做圍觀狀。后來列車晃動的幅度有些大，媽媽開始讓孩子回到他身邊，然并卵，孩子已經(jīng)玩嗨了，根本停不下來。這時候父親才終于開始說話了，但是只說了兩句：“別跑了！”“快到媽媽那邊去！”孩子根本不當(dāng)回事，繼續(xù)四處跑。然后，然后不出一分鐘，直到我下車，整個車廂里面持續(xù)回蕩著孩子凄慘的哭鬧聲。
你可能會問，為什么車廂里的人都沒有出手阻止的？不是我們不想阻止，孩子跑鬧的時候就有人提醒，讓孩子小心點(diǎn)，但是沒用。至于那個父親開始動手的時候。說真的，我怎么也想不到他會在大庭廣眾之下動手大孩子，抓住孩子之后“啪！啪！”就是重重的兩巴掌，我離著好幾米都能聽見聲音。真不像親爹下得去的手。
雖然那兩下下手挺重的，但是之后卻沒有再打過，可是孩子卻實(shí)實(shí)在在的哭了一路，也不知是疼的厲害了，還是委屈的不行了，總之就像嚼了炫邁一樣……媽媽也不怎么哄，就任由他那么哭著。你們自己感受一下這孩子所受到的教育方式。
我們再回來看看潘帥的教育方式，用方法、講道理、堅(jiān)決不動手，該獎勵獎勵、該嚴(yán)肅嚴(yán)肅。和孩子玩鬧起來的時候，他就是好伙伴、好朋友；和孩子立規(guī)矩的時候，他就是嚴(yán)父、慈父。在我看來，潘帥的這種教育方法，才是正確的教育熊孩子的方法。
可能對于現(xiàn)在還是單身的我來說，考慮孩子的教育方法問題，還是有些太早了。但是，在我看來，我希望我的將來的孩子至少應(yīng)該是個正直、開朗、彬彬有禮的人。
