“上善若水”，《窗邊的小豆豆》充滿了如流水般和諧自然的韻律?！洞斑叺男《苟埂罚髡吆诹鴱刈?，是繼奧黛麗?赫本后聯(lián)合國兒童基金會的第7任親善大使。這本講述作者童年生活的自傳性的小書，“不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一”。
這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結束前的東京。她就是小豆豆，一個因淘氣，一年級就被學校退學的孩子。退學后，媽媽輕描淡寫地對小豆豆說：“我們去一個新學?？纯窗桑柯犝f那里很不錯呢！”就這樣，小豆豆來到一所有個怪怪的名字的學?！蛯W園。巴學園的一切都和別的學校不同：學校的大門是兩棵有根的樹，是“從地里面長出來的門呀”；教室是電車教室，學生可以按自己喜歡的順序自習著學習各個科目；沒有固定的座位，可以每天換位置(中國要到大學才可以)；校長要求大家自帶有“山的味道”(蔬菜、肉類等)和“海的味道”(魚、海鮮等)的午飯（和“山珍海味”一詞很有共通之處，不過普遍的學校食堂似乎很少以此吸引孩子的胃口）；上午如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步學習地理、自然；夜晚則在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……等等都是新鮮而動人的和諧景象。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里"怪怪"的“窗邊”的（帶著被排除在外圍，而不是處于主體的地位上的意味）小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
這也就是《三字經(jīng)》“人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷”的意思吧。在孩子的成長過程中，會受到很多影響：比如生活、學習環(huán)境的影響以及家長的適當引導等。
最初讀到這本書，還是在小學六年級的時候。當時只是覺得，書中描寫的巴學園是一個非?？鞓返牡胤健Ｄ鞘且粋€可以解放天性，無拘無束。自由自在的成長的地方。
后來呀，上了初中，高中。無數(shù)的學習壓力撲面而來，升學的壓力，周圍種種因素疊加起來的壓力，都讓我更加懷念那個曾經(jīng)想象中的巴學園。
其實我是很羨慕小豆豆的，她能夠曾經(jīng)擁有過那個快樂的時光。期盼在不久的將來，世界上所有的孩子都能夠擁有屬于他們的那段時光。
