班級約定里面有一條：校內(nèi)作業(yè)校內(nèi)完成。

但實(shí)際上總有人無法做到。

怎么辦？真是傷腦筋！

繼前幾天成功鼓勵到M之后，我便開始琢磨怎么樣可以鼓勵到全班每一個(gè)人?？墒俏曳稚矸πg(shù)，不可能每個(gè)人都去這么個(gè)別化輔導(dǎo)。這事兒需要好好思考。

必須得給這個(gè)“約定”，設(shè)計(jì)一個(gè)“看得見”的目標(biāo)！

有了！我畫了一張30格的紙，貼在黑板上。一大早，就告訴孩子們，從今天開始，我們?nèi)绻梢悦總€(gè)人都做到把校內(nèi)的語文作業(yè)按時(shí)完成，我們就涂一格，做不到就空一格，看看我們最多可以連續(xù)畫幾格。加油！

白天，有意識地減少了一些作業(yè)量。并一再鼓勵大家今天我們要努力完成目標(biāo)。可即便這樣，還是有人會完不成的。于是困難班我就去“督工”了。

感謝我的副班，一直在班里坐鎮(zhèn)，方便我困難班時(shí)間在教室里來回巡視提醒那些落在后面的孩子而不需要管理其他的瑣事。

先是M。有了前幾天的成功，激勵她已經(jīng)不是難事。而且因?yàn)樗郧笆侨嗤系米顓柡Φ囊粋€(gè)，所以她的成功明顯還是刺激到了一些小朋友噠……

等M完成一項(xiàng)作業(yè)，我很夸張地跟她擊掌，大喊一聲“耶！”hoho，M臉上那個(gè)笑容啊……怎么說呢，真是從來都沒那么明媚過！

接下來，M完全不用我關(guān)注了，全程專心致志。不一會兒，第二份作業(yè)也交上來了！

好的，那就來個(gè)雙擊掌吧！

接下來，M身邊的H1，后面的H，再后邊的J，全都低下頭開始奮筆疾書……除了小W。

就一個(gè)了，我還有什么好擔(dān)心的，全程督工！終于，在離放學(xué)還有7分鐘的時(shí)候，小W也做完了。

問大家：“第一格，咱們畫什么顏色?。俊饼R刷刷地答：“紅色！”

好！那就來個(gè)“開門紅”！

大部隊(duì)已經(jīng)開始整隊(duì)下樓，終于算是按時(shí)完成了！后來教室里已空無一人，我用力拍了一下W的肩膀：“棒！謝謝你抓緊時(shí)間，我們一起實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)！”

出門，我關(guān)前門，喊小W關(guān)后門?！昂玫?！”那個(gè)聲音，真是高亢有力??！

我想好了，明天，我要請M上來畫第一個(gè)紅格子！

我還有一個(gè)小目標(biāo)：要訓(xùn)練一支鼓勵小分隊(duì)，讓他們在全班都散發(fā)積極溫暖的正能量！