從關(guān)注羅輯思維到關(guān)注得到，一直在如饑似渴的吸取的最前沿的知識(shí)。從李笑來(lái)專欄加入007不寫(xiě)就出局，王爍的訓(xùn)練營(yíng)，劉瀾的領(lǐng)導(dǎo)力，老喻的人生算法。每一段的學(xué)習(xí)都讓我感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
早就聽(tīng)說(shuō)羅胖開(kāi)了得到大學(xué)，還有兩個(gè)我認(rèn)識(shí)的零期學(xué)員。
看到0期學(xué)員的招募標(biāo)準(zhǔn)，心生畏懼，更多的是羨慕。后來(lái)就一直沒(méi)有關(guān)注。
直到前幾天，我無(wú)意看到了秋季的畢業(yè)典禮。在直播的典禮上，看到了很多的優(yōu)秀學(xué)員，看到他們的演講水平讓我驚艷，看到他們的成長(zhǎng)，讓我佩服。
其中印象最深刻的是一個(gè)產(chǎn)品思維經(jīng)理，用自己的智慧打造了一個(gè)爆款的電動(dòng)螺絲刀。他講了很多的細(xì)節(jié)，講了自己的思考過(guò)程。每一個(gè)環(huán)節(jié)都覺(jué)得讓我無(wú)比的感嘆。
最后出場(chǎng)的是，我佩服的產(chǎn)品大神梁寧老師。她利用唐僧四人西游記的比喻講了使命，講了愿景。
印象最深刻的是，
所謂使命就是你如何使自己這條命呀。
其中看到她的演講，禁不住熱淚盈眶。
再后來(lái)在復(fù)盤(pán)看文字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有如此大的力量。不由得感嘆，原來(lái)最能打動(dòng)人心的就是演講者的能力。所以也激發(fā)了我持續(xù)刻意練習(xí)視頻演講的能力。
最近也看了一篇文章，提到寫(xiě)作的演講是人類的超級(jí)能力，而這兩個(gè)能力都值得我們刻意練習(xí)打磨。而一旦我們擁有了寫(xiě)作和演講的超級(jí)能力，我們就擁有更強(qiáng)的傳播力和影響力。
最近又關(guān)注到得到的一些大課，比如老喻《人生算法》。一口氣聽(tīng)了兩天，真的是超級(jí)有啟發(fā)。
所以堅(jiān)定了我要參加得到大學(xué)的信心。
就在剛才，
結(jié)束了得到招生李萌老師的面試。
幸運(yùn)的是我完整的走完了整個(gè)面試過(guò)程，
不幸的是今天的通話質(zhì)量比較差，視頻有很大的雜音，電話也是。
幸運(yùn)的是今天的辦公室人員不多，比較安靜。
不幸的是時(shí)間有點(diǎn)倉(cāng)促和緊張，有一些細(xì)節(jié)沒(méi)有能夠得到展開(kāi)。
幸運(yùn)的是老師對(duì)我的一些話題很感興趣，比如即興喜劇。
不幸的是老師在說(shuō)話的時(shí)候，有一些聲音我沒(méi)有聽(tīng)到，浪費(fèi)了時(shí)間。
今天面試的主要包括幾個(gè)問(wèn)題：
1.我的自我介紹。
從醫(yī)院到醫(yī)藥銷售的經(jīng)歷。
對(duì)醫(yī)藥行業(yè)的洞察，醫(yī)藥銷售從國(guó)企合資到外企的模式。
2.我能跟大家提供外行人不知道的知識(shí)點(diǎn)。
關(guān)于銷售技巧的六步。以客戶為中心的銷售技巧。這本來(lái)是一個(gè)兩天的課程。我大概用了5分鐘做了主要的介紹。
?
3.我的能力，我做的一些事情。
1.長(zhǎng)期主義堅(jiān)持日更將近百萬(wàn)字，持續(xù)堅(jiān)持寫(xiě)作和演講。
2.從北京騎行到呼和浩特7天700公里。
敦煌徒步3天77公里。
3.利用六頂思考帽模型跟不同的伙伴進(jìn)行文字【六分之一社群】還有思維的碰撞【頭腦私董會(huì)】持續(xù)踐行一年多。利用思維模型的力量解決個(gè)人問(wèn)題。
3.唯一的線上即興喜劇，利用一維的語(yǔ)言創(chuàng)造一個(gè)想象力的時(shí)空，擁抱和接納不確定性，和朋友深度鏈接，體驗(yàn)從未有過(guò)的集體心流。
4.非暴力溝通的學(xué)習(xí)和推廣。
參加完北京的非暴力溝通工作坊之后，開(kāi)展每周線下的同理傾聽(tīng)【圖圖聽(tīng)見(jiàn)】活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中幫助了自己，也幫助了他人。
關(guān)于線上即興喜劇的介紹。
老師對(duì)于線上的即興喜劇特別感興趣。我重點(diǎn)跟老師介紹了，在線上開(kāi)展即興喜劇的一些方式。我們利用些軟件，集體講故事，其中有很多的思維模型。核心是yes and 接納不確定性，把一切當(dāng)做禮物。
時(shí)間很快，20分鐘的時(shí)間一晃就過(guò)，
好多的話題還沒(méi)有展開(kāi)。
