兒子一晃就五歲了，當媽的這五年特別的不容易。眼看著和孩子相處著很融洽了，結(jié)果伴隨著成長，新的問題又出現(xiàn)了。每一個新的問題，都是孩子扔給我的一個飛鏢，我無法逃避，也不能逃避，只能任其戳著我鮮血淋漓，然后愈合，然后再一次被戳破，愈合，直到……我也不知道能不能結(jié)痂。

今年，孩子的奶奶給孩子報了五個興趣班（畫畫寫字，英語，跆拳道，珠心算，小主持），在這種情況下，孩子終于出現(xiàn)了厭學叛逆的行為。以前對游戲不感興趣的他，現(xiàn)在跟我出門就只想去游戲廳，而且玩著停不下來，根本不想回家；答應(yīng)了的事情，也不兌現(xiàn)了，原因是回去就只能做作業(yè)不能玩了；以前在超市見到玩具從來不會多要，現(xiàn)在買了一個又想要另外一個；我似乎能感受到孩子要求買玩具的那種心理活動：媽媽（或者其他最親的人），你還愛我嗎？為什么你要逼我做我不愿意做的事，你是愛我的對嗎？因為你會給我買我想要的東西……更多的時候，我覺得孩子對玩具本身并不感興趣，而是，執(zhí)拗于買或不買這件事，以此來對抗成人的束縛。

就是這樣一件事，催生出了我今年所有的無力感。我曾私下里給孩子的奶奶發(fā)信息說這件事，也曾讓外公給孩子的爺爺溝通，希望能給孩子減負，但是得到的結(jié)果非常失望。不知道該怎么辦，會給人深深的無力感。我無法從根本上解決問題，甚至治標都做不到，于此同時，我也產(chǎn)生了厭煩的情緒。

就在這時候，我第三次打開了武志紅的心理學，重新學習自證預(yù)言與他證預(yù)言。突然明白了，關(guān)于孩子，之前的一切想法，不過是自己對于孩子未來的一種焦慮。整件事其實是有一個解決辦法的，那就是篤信孩子會朝著期望，成為一個優(yōu)秀的人。

有了這個想法后，我感到自己和孩子的相處，輕松了很多。當自己的內(nèi)心更柔和以后，孩子也更柔和了