教育科學(xué)學(xué)院? 23預(yù)理2? 彭莉? 2023104104

? ? ? “白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！边@是清朝詩(shī)人袁枚的一首詩(shī)。苔花如米粒般渺小，但它卻要像花中之王——牡丹那樣盛開(kāi)，綻放出了比陽(yáng)光更加耀眼的生命的光輝。生命的光芒往往不是一個(gè)人的出生所能決定的，通過(guò)對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求，渺小的花兒能綻放出自己最美的花期，渺小的人也能書(shū)寫(xiě)自己的人生輝煌，也能擁有屬于自己的燦爛星辰。

? ? ? 苔花雖然像一粒米這么小，卻要像牡丹這般盛開(kāi)，這種生命力量令人敬佩。它象征著即便身處逆境，也要頑強(qiáng)拼搏，追求自己的價(jià)值和意義。生命的光輝并非由出生決定，而是源于對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。這種追求讓無(wú)數(shù)渺小的個(gè)體在艱難困苦中綻放出屬于自己的最美的花期。

? ? ? 夢(mèng)想是生命光輝的源泉，它具有無(wú)盡的力量。夢(mèng)想能激發(fā)人的潛能，助力渺小的個(gè)體在人生的舞臺(tái)上綻放出自己的光彩。正如那句俗語(yǔ)所說(shuō)：“夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”夢(mèng)想讓我們敢于面對(duì)生活的困境，勇往直前，不斷超越自己。

? ? ? 人生輝煌的書(shū)寫(xiě)離不開(kāi)個(gè)人的努力。即使是渺小的人，只要敢于追求夢(mèng)想，也能創(chuàng)造屬于自己的輝煌。這種輝煌并非出生時(shí)就已注定，而是通過(guò)后天的努力和拼搏所換取。正如古人云：“熟能生巧，功到自然成?！敝灰覀冇赂业厝プ非螅Φ厝テ床?，每個(gè)人都能夠創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

? ? ? “我存在，乃是所謂生命的一個(gè)永遠(yuǎn)的奇跡?！睕](méi)有一滴小流的匯入就沒(méi)有長(zhǎng)江黃河的波浪滔天，沒(méi)有一抹純白雪花的點(diǎn)綴就沒(méi)有乞力馬扎羅山的銀裝素裹，沒(méi)有一株幼苗的茁壯成長(zhǎng)就沒(méi)有新西蘭懷波瓦森林的生機(jī)勃勃，亭亭如蓋。每一個(gè)個(gè)體的生命都會(huì)因夢(mèng)想的照耀而無(wú)怨無(wú)悔，每一個(gè)因?yàn)檫x擇為夢(mèng)想執(zhí)著追求的生命將永遠(yuǎn)煥發(fā)著青春不朽的生命力。

? ? ? 相信風(fēng)浪會(huì)帶領(lǐng)我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)去萬(wàn)重山，相信暴雨會(huì)洗滌我們迎來(lái)旭日東升，相信堅(jiān)持會(huì)讓每一個(gè)渺小的我們可以夜半笙歌，迎來(lái)生命中的朝歌升起，霞光萬(wàn)斛，千里熔金。

? ? ? 也許你我都只是不起眼的苔花，沒(méi)有陽(yáng)光的偏愛(ài)，春風(fēng)的憐惜。但這不是我們不去爭(zhēng)春的理由。少年，要記住，即使你被高大的綠樹(shù)遮蔽了陽(yáng)光，你依然可以將春色染遍身旁；即使你被旋轉(zhuǎn)的激流弄得迷失了方向，你依然可以披著星光展翅翱翔；即使你被冰冷的鎖鏈拷住了手腳，你依然可以昂首親吻腳尖的芭蕾。

? ? ? 我們既然生來(lái)不是牡丹，也成為不了牡丹，那不如就做一株苔花，靜靜地凝望枝頭，在喧囂的榮華富貴里默默沉淀，用生命全部的力量去搏一場(chǎng)流光溢彩，讓每一次花開(kāi)，都成為人間最美的四月天，輕盈交舞著奏響生命的樂(lè)章。