? ? ? 百度可知:復(fù)習(xí)指的是為鞏固和加深理解，重復(fù)學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西。尤其是自己喜歡的科目，把以前遺忘的知識(shí)記起來，重復(fù)自己在腦海中學(xué)過的東西，使對(duì)其印象更加深刻，從而使在腦海中存留的時(shí)間更長(zhǎng)一些。由此可知，復(fù)習(xí)的前提是之前的工作要做扎實(shí)。
? ? ? 就語(yǔ)文學(xué)科而言，學(xué)期初做到的工作有:堅(jiān)持閱讀并寫讀書筆記、堅(jiān)持“每日一語(yǔ)”并利用課前三分鐘進(jìn)行演講、堅(jiān)持每日感恩三件事、堅(jiān)持每日大使日記、堅(jiān)持每周優(yōu)秀作文評(píng)選、堅(jiān)持每周辦手抄報(bào)、堅(jiān)持每周綜合積分冠軍和優(yōu)秀小講師評(píng)選……
? ? ? 復(fù)習(xí)階段暴露出的問題及分析:書寫不夠規(guī)范——對(duì)書寫重視程度不夠，沒能夠做到有效的示范指導(dǎo)，缺少活動(dòng)支撐；加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)失分多——平時(shí)教學(xué)中專門讓搜集標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其用法，有布置，無落實(shí)，導(dǎo)致實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足，為此活動(dòng)添加加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)比賽或者由大家講解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法會(huì)更好；修改病句有失分——平時(shí)缺少專題訓(xùn)練，只布置讓學(xué)生搜集，缺少實(shí)戰(zhàn)；語(yǔ)言運(yùn)用題不能根據(jù)語(yǔ)境理解意思——為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的生活情境太少，學(xué)習(xí)要和生活聯(lián)系；諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、名言警句、詩(shī)詞積累不夠——平時(shí)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)把握不準(zhǔn)、訓(xùn)練力度不夠，可組織相關(guān)專題的分享交流會(huì)、比賽。這些問題要納入下學(xué)期日常教學(xué)計(jì)劃。
? ? ? 復(fù)習(xí)備考措施:
? ? ? 1、思想工作不能少。六年級(jí)孩子開始進(jìn)入青春早期，自主意識(shí)逐漸強(qiáng)烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)還會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)的干涉進(jìn)行反抗抵制，初步形成了個(gè)人的性格和人生觀。需要我們密切關(guān)注孩子的心理變化，在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，還需讓孩子有健康的心理發(fā)展。利用碎片化的時(shí)間，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育工作、談心鼓勵(lì)很有必要。
? ? ? 2、小組抱團(tuán)共提高。根據(jù)我班實(shí)際情況將所有同學(xué)分為三隊(duì):戰(zhàn)狼隊(duì)，目標(biāo)90分；追夢(mèng)隊(duì)，目標(biāo)80分；自信隊(duì)，目標(biāo)65分。各小隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)，協(xié)調(diào)本組成員制定本組一日作息和學(xué)習(xí)計(jì)劃，戰(zhàn)狼隊(duì)每位隊(duì)員要幫帶一名追夢(mèng)隊(duì)徒弟，該徒弟要幫帶一名自信隊(duì)隊(duì)員。讓每位同學(xué)找到屬于自己的學(xué)習(xí)圈層，感受到競(jìng)爭(zhēng)的力量，不至于沾沾自喜，也不至于灰心喪氣。
? ? ? 3、繪制并分享思維導(dǎo)圖。各小組在組長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下分工合作繪制單元知識(shí)思維導(dǎo)圖，然后在本小組分享交流，接著在班內(nèi)分享交流，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，分享的過程又加深了對(duì)知識(shí)的理解。
? ? ? 4、分類專題講解。對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行分類串講，特別是閱讀理解和習(xí)作。講解要避免老師唱獨(dú)角戲，老師可做引導(dǎo)和補(bǔ)充歸納，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，同時(shí)做到講練結(jié)合，隨講隨練。 設(shè)置專用時(shí)間，對(duì)平時(shí)的習(xí)作進(jìn)行修改交流，既節(jié)省時(shí)間減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又讓學(xué)生能夠站得更高、看得更準(zhǔn)、悟的更深。
? ? ? 5、鼓勵(lì)加油不能少。一味打壓訓(xùn)斥反倒會(huì)引起反叛，多一些鼓勵(lì)、肯定會(huì)讓學(xué)生擁有自信和價(jià)值感。我們的“自信隊(duì)”最初叫“壞蛋隊(duì)”，在我的思想工作下，他們更名為“自信隊(duì)”。有一個(gè)隊(duì)員之前幾乎不寫作文，為了應(yīng)付作業(yè)會(huì)寫上半頁(yè)。我抓住他的可圈可點(diǎn)之處進(jìn)行了一周的贊揚(yáng)后，他的作文能夠?qū)懙饺?yè)半，我也直接給了25分，這個(gè)分?jǐn)?shù)是他做夢(mèng)也沒想到的，應(yīng)該是有史以來的最高分。學(xué)生整個(gè)人的精神面貌也變了，真的是自信寫在臉上，表現(xiàn)在行動(dòng)上。除此之外，要分析每個(gè)孩子的失分點(diǎn)，針對(duì)失分點(diǎn)提出具體的提分策略，而不是一味的“你要努力！”的說教。
? ? ? 6、情感要投入，后勤保障跟得上。數(shù)九寒天，給學(xué)習(xí)帶來了巨大的考驗(yàn)，如果孩子們能夠全心投入學(xué)習(xí)，老師一定要有情感的投入。我們的六年級(jí)是寄宿，每周五放學(xué)才能回家，洗頭發(fā)后不能吹干成了一個(gè)問題。入冬以來，我把家里的吹風(fēng)機(jī)拿到學(xué)校放在我的辦公室里，告訴孩子們洗過頭發(fā)之后一定要記得用吹風(fēng)機(jī)吹干，免得感冒。上周日，收到一位新鄉(xiāng)的學(xué)友發(fā)來的愛心款1000元，用300元為一個(gè)孤兒購(gòu)置了衣物，剩下的700元我又加了一百多元，為我們班的每個(gè)孩子購(gòu)置了桌罩、凳子罩、手套、筆記本。
? ? ? 行動(dòng)，就會(huì)有收獲。精雕細(xì)琢不一定有優(yōu)異的成績(jī)，但可以肯定的是，精雕細(xì)琢一定有收獲。
