? ? ? 10月10號(hào)我校組織了月考，現(xiàn)在我對(duì)我班考的情況進(jìn)行反思和總結(jié)。
三（2） 張卓
一、試卷題型分析。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 第一部分為口算（占9%），第二部分為選擇題（占10%），第三部分為判斷題（占8%），第四部分為比大小題（占6%），第五部分為計(jì)算題（占18%）；第六部分為圖形題（占10%）、第七部分為操作題（占12%）第八部分為應(yīng)用題（占27%）。
二、成績(jī)情況統(tǒng)計(jì)。
? ? ? 本次共51人參加考試，最高分98分，最低分12分。平均分為84.11分。
三、分析原因
? ? ? 通過(guò)本次期中測(cè)試給我的反饋，使我及時(shí)了解了學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，明確了今后的工作方向。 卷子中的所有題型都是考前講過(guò)的，甚至有好的都是原題，但是孩子們還是出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，分析原因可能是這樣的：
? ? ? 1、孩子做題時(shí)思考不仔細(xì)。許多孩子在做題時(shí)題還沒(méi)有讀懂就慌著做題，導(dǎo)致許多孩子出現(xiàn)審題不清的情況。我們孩子在做題時(shí)缺少全面的思考，總是想到一步就做一步，在今后要逐漸培養(yǎng)孩子深思熟慮、三思而后行的習(xí)慣。
? ? ? 2、學(xué)生計(jì)算水平太差，許多學(xué)生口算題都有扣分，不認(rèn)真檢查驗(yàn)算，審題不認(rèn)真，計(jì)算的準(zhǔn)確率不高。
? ? ? 3、對(duì)于倍數(shù)的關(guān)系分不清，乘除容易出錯(cuò)。
? ? ? 4、列式計(jì)算進(jìn)位錯(cuò)誤，乘法口訣不準(zhǔn)確。
? ? ? 5、操作題、應(yīng)用題不讀題的習(xí)慣，不帶單位。
四、對(duì)今后教學(xué)的啟示
? ? ? 針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，結(jié)合自己的教學(xué)工作，在今后的教學(xué)中，應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：
? ? ? 1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格審題、仔細(xì)思考、認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。。
? ? ? 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。我們?cè)诮虒W(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題，縝密思考，仔細(xì)計(jì)算，自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。
? ? ? 3、重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本訓(xùn)練，口算、速算、計(jì)算中的技巧能力的培養(yǎng)。
? ? ? 4、注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生能力利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題。
? ? ? 5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。從本次考試成績(jī)來(lái)看，還有一部分學(xué)生成績(jī)非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，教師必須重視對(duì)這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛(ài)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)進(jìn)行因材施教，充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏，針對(duì)差異，分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，分層次布置作業(yè)，以保證所有的學(xué)生都能得到不同的發(fā)展，從而保證教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
? ? ? 6、注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力及綜合分析、解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活，把所學(xué)的知識(shí)與生活結(jié)合起來(lái)。從而使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)能夠解決實(shí)際問(wèn)題。
? ? ? 總之，在以后的教學(xué)中，我要精講精練，教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，以學(xué)生能適應(yīng)，教學(xué)效果好的方法為主。讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中，有興趣地學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣為主要教學(xué)方法。
