? ? ? 寶寶在人際交往中，由于語言表達(dá)的匱乏，或者難以控制的情緒等等的原因，很容易和其他小朋友發(fā)生矛盾甚至大打出手。當(dāng)自家的寶寶被打后，作為家長的你是怎么應(yīng)對的呢？
能幫助孩子的3件事
一、幫他分析，此次打人事件無意還是有意
通過一個(gè)問題來判斷肇事者是有意還是無意—那個(gè)小朋友經(jīng)常這么做嗎？另一個(gè)問題，也可以佐證—你搶過他的東西嗎？也許對面的小家伙人高馬大，欺負(fù)周圍的每一個(gè)孩子。也許他只是好奇，試探一下新來的朋友。如果是無意的沖突，就大可不必上綱上線，鬧得滿城風(fēng)雨。
二、教他申訴，告訴老師
只要確定是有意的攻擊，就應(yīng)該教孩子以后再發(fā)生此類事件，立即舉手告訴老師，老師在維護(hù)孩子之間的關(guān)系方面會有很多辦法，接到投訴之后，也會留心多照顧你家寶貝的。
同樣的申訴和請求，由誰提出？孩子，還是父母，老師的感受會很不一樣。受害者直接求助，效果會好一些，不要做為了丁點(diǎn)小事就出面的父母。當(dāng)然，如果那個(gè)家伙多次欺負(fù)你的寶貝，行為過分，你就得約老師好好談?wù)劻恕?/p>
三、幫他建立社交圈
化敵為友是最好的策略。千萬不要在孩子面前輕易斷言“那是個(gè)壞孩子，我們不和他/她玩了”，即使那真是一個(gè)壞孩子，我們也可以成為朋友。
錯誤處理方法
不當(dāng)之一：教寶寶以牙還牙
有的父母在家里總對孩子說：“他打你，你就打他！”其實(shí)這樣不利于孩子的成長。教孩子以牙還牙，他會認(rèn)為這樣的處理方法是最正確的，有可能也成為具有攻擊性的寶寶。而且，對于那些生性比較軟弱的寶寶，再怎么教也是教不會的。
不當(dāng)之二：父母介入孩子的糾紛
有的父母看到自己孩子受欺負(fù)了，就去找打人的孩子，幫孩子出氣，也有的父母找到對方父母，理論一番，這些做法都有一定的弊端。小孩子打架不記仇，一會兒就好。如果父母親自出面，反而給孩子造成了心理壓力。
不當(dāng)之三：教寶寶不和打人的寶寶玩
在寶寶的成長過程中，會遇到各種各樣的事、各種各樣的人，如果僅僅因?yàn)檫@個(gè)人不好惹，就不和他玩，這其實(shí)使孩子失去了很多，變得懦弱。因?yàn)樵诎l(fā)生爭執(zhí)的過程中，他們也是在經(jīng)歷、在嘗試、在體驗(yàn)，孩子間會通過這些逐漸學(xué)會處理自己的事情。
不當(dāng)之四：直接找園長
有的父母看到孩子受欺負(fù)，不與班里的老師溝通，而是直接找園長，讓園長來解決。這將在帶班老師和父母間產(chǎn)生隔閡，不利于問題的解決。而應(yīng)當(dāng)先找找?guī)О嗬蠋?，詢問情況。
正確的處理方法
孩子打架是經(jīng)常出現(xiàn)的事情，相信我們每個(gè)人小的時(shí)候都有所經(jīng)歷。不同年齡階段的孩子，都有他們世界的游戲規(guī)則，成人不要用自己的規(guī)則去“摻和”孩子的世界。對于孩子之間的斗爭，父母要做的就是要讓孩子明白以下幾個(gè)方面：
1.能想出躲避或求助的辦法，也并不總意味著怯弱，有時(shí)反而是機(jī)智的表現(xiàn)，能保護(hù)自己不受傷害。
2.教導(dǎo)孩子可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情境，對比雙方戰(zhàn)斗力，以及老師的態(tài)度，決定自己是還手、躲避、和這個(gè)孩子化敵為友，還是去請大人幫忙。
3.如果形式?jīng)Q定必須還擊，一定要注意分寸，不可傷害他人的要害。
4.不可主動攻擊、傷害其他小朋友。在與其他小朋友接觸的時(shí)候要做到寬容。
“打架看似小問題，卻影響孩子性格成長，家長不愿孩子當(dāng)‘狼’，也不忍心孩子當(dāng)‘羊’,失去自我保護(hù)能力?！辈荒芎唵蔚匾浴斑€手還是不還手”看待此問題，關(guān)鍵在于樹立孩子自我保護(hù)的意識和引導(dǎo)孩子自己尋找解決的方式。我們要讓孩子自己學(xué)會成長，父母擔(dān)任正面引導(dǎo)的作用即可。
