2019年11月8日? ? 星期五? ? ? 陰

? ? ? ? ? ? 教師的健康刻不容緩

? ? 今天讀到一篇文章《多名班主任猝死在工作崗位，誰該為老師透支的健康埋單？》，使我感慨不已。

? ? ? 文章寫到一位年輕的班主任郭起月老師因為工作瑣碎繁重，不幸得重病離世。而郭老師的工作是如何繁忙的呢？她離世前一條朋友圈寫出了郭老師的忙與累。摘記如下—— 去年7月中旬，郭老師身體已經(jīng)明顯不適，但她并未在意，依然投身工作當(dāng)中，一邊參加教師培訓(xùn)，一邊家訪。當(dāng)時她發(fā)了這樣一則朋友圈：“每天早上6點(diǎn)起床，做好早飯，喊父子倆起床，吃好早飯，陪兒子讀英語，然后出門培訓(xùn)，中午培訓(xùn)休息時間家訪，家訪然后繼續(xù)回來培訓(xùn)，輪到值日要做好后勤保障，寫通訊稿?；氐郊視r爾（而）給家里親戚小朋友輔導(dǎo)，時爾（而）送小朋友上培訓(xùn)班，還要陪運(yùn)動，陪做手工，給小朋友洗澡，親子閱讀等等。昨天晚上在流鼻血中醒來，這是在警告我要悠著點(diǎn)嗎（三個捂臉表情）?！?/b>通過郭老師的朋友圈，我們可以看出她每天的日常安排總是滿滿，休閑放松的時刻太少。

? ? ? 再讀——郭老師一般不請假，上個學(xué)期唯一一次請了半天假，也是趁著沒課帶兒子看病。偶爾身體不適、趴在桌上休息，郭老師也沒有表現(xiàn)出有多少難受，而是輕描淡寫地說“晚上沒睡好”或是“飯吃得太快了”，“胃有點(diǎn)不舒服”。老師這樣評價她：衣食儉樸，為人不矯揉造作，從不愿意麻煩別人，任何事情習(xí)慣自己扛著，所以沒有人想到她患病如此嚴(yán)重。7月15日后接連幾日的大中午，學(xué)校保安總能看到風(fēng)塵仆仆的郭老師，騎著小電驢出現(xiàn)在學(xué)校門口，來校集中約談新初一家長。也就是在這時，郭老師感覺到身體的不適，八月初入院檢查后確診為胃癌晚期，在短短一個月內(nèi)病情持續(xù)惡化。作為老師，尤其是班主任，我們的日常工作繁雜瑣碎，沒有好身體如何擔(dān)當(dāng)起這些職責(zé)？而郭老師由于自己的敬業(yè)，漠視了身體發(fā)生的狀況。倘若她及時關(guān)注下自己的身體健康，也不至于后面發(fā)生病情惡化的慘劇了。

? ? ? 曾幾何時教育部門提出為學(xué)生們和老師們減負(fù)。 通過這幾年的行動，學(xué)生們的壓力似乎減弱了，也收到了一定的效果。而老師們背負(fù)的壓力呢，我倒覺得似有增無減的趨勢。作為一名一線的老師，我深有體會。

? ? ? 在老家小學(xué)任教的時候，每周我要上二十多節(jié)的課。除了上課教學(xué)的任務(wù)外，我還要完成學(xué)校布置上交的各項表冊、資料、各項活動等種種瑣碎無邊的任務(wù)。就是在那個時候我患上了嚴(yán)重的咽炎，聲帶還有小結(jié)。

? ? ? 來到縣城一實(shí)小任教后，每周的課程雖然減少了幾節(jié)，但是我的工作量卻有增無減。每周放學(xué)要舉行兩次例會——周一召開的一周工作布置會和周四的業(yè)研會。（當(dāng)然在學(xué)校不定時召開的會議還不算在其內(nèi)。）特別是在冬季，放學(xué)開完例會時天色已經(jīng)暗下來。每天上下午的路隊都要由我們班主任來送；上下午的課間操需要我們班主任的切實(shí)負(fù)責(zé)；課間時學(xué)生的安全更需要老師們的監(jiān)督，周一我的課特別多，除了上課，下課時還要在南一樓的走廊處巡視，站一天的安全崗。學(xué)校布置的各項活動和上交資料等比在老家時還多。正如一句話說得好——迎著晨曦上班去，踏著星光回家來，是我們一天工作的真實(shí)寫照。除此之外，每年的中考、高中畢業(yè)會考、高考、成人高考都在我們學(xué)校設(shè)有考點(diǎn)，毫不例外地我們擔(dān)當(dāng)起監(jiān)考老師的職責(zé)，能為中考、高考的學(xué)生盡自己的微薄之力，我們感到無尚榮光，但由于這些考試多在周末，這無形中占去了老師們周末和家人團(tuán)聚、放松的時光。

? ? ? 每周的縣“名師大講堂”活動無特殊情況下，一周舉辦一次。我們在學(xué)校工作一周了，都想趁周末的閑暇時光好好和家中的親人團(tuán)聚下，放松下緊繃的神經(jīng)和大腦。可每周末的“名師大講堂”得去參加，這節(jié)奏也太頻繁了吧！說句實(shí)話，老師們都很上進(jìn)，哪個愿意掉隊落后？因此在校一周的忙碌之后，還要馬不停蹄地奔赴“名師大講堂”，大家在休閑美好的周末仍得如旋轉(zhuǎn)的陀螺一般停不下來喲！試問，老師們的大腦能放松下來嗎？老師們不累嗎？

? ? ? 今年我任教一年級。一年級學(xué)生小，因此我的教育教學(xué)工作事無巨細(xì)，多如牛毛，可以說我就是孩子們最忠實(shí)的“保姆”。好在我注重調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會借后方支援團(tuán)——學(xué)生家長們的力，盡管如此，每天我仍是累得筋疲力盡，回到家我的大腦總是不能徹底放松下來。

? ? ? 以上我的這些體會不為 抱怨，旨在如實(shí)描述我們一線老師們的現(xiàn)況。

? ? ? 最后我想用這篇文章的一些話表達(dá)我們老師們的心聲——

? “敬業(yè)”二字，固然是教師的職責(zé)，但“敬業(yè)”等同于“犧牲”自我乃至“犧牲”家人嗎？教育事業(yè)是殉道者的事業(yè)嗎？
? ? ? 我們沒必要把老師過度神化,教書育人也只是我們養(yǎng)家糊口的一種職業(yè)。如果長期透支自身的健康，既是對教育良性發(fā)展的傷害，也是對家人的傷害！
? ? ? 沒有健康的老師，如何培養(yǎng)出茁壯成長的學(xué)生？如何擔(dān)當(dāng)起繁雜的教育教學(xué)工作？
? ? ? 想對每一位老師說——請好好愛自己！未來和疾病，我們真的不知道哪一個先到。

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