觀察：最近孩子很喜歡搭磁力片，以往媽媽給搭過一個(gè)直筒，她就也一直搭直筒，有兩次爸爸帶著搭了不一樣造型的房子，好像有些啟發(fā)她了，她昨天就搭了一個(gè)躺著的直筒。

等我到家的時(shí)候，她就展示給我看：媽媽你看我搭的漂亮不漂亮？

我看了一眼說：好漂亮呀！你是自己搭的嗎？

她說：是??！你會(huì)自己搭嗎？

我說：媽媽不會(huì)。你好棒??！

感受：看到孩子的進(jìn)步還是很開心的，但是當(dāng)時(shí)多少有點(diǎn)敷衍她，也沒有仔細(xì)去考慮自己用的是鼓勵(lì)還是贊揚(yáng)。

思考：只是贊美房子漂亮，并且把孩子的成績(jī)推到一個(gè)超出自己水平的位置還是贊揚(yáng)，其實(shí)當(dāng)時(shí)如果稍微轉(zhuǎn)換一下角度，可能效果就會(huì)不一樣了。比如，可以問問，你是怎么搭的啊，是不是可以教教媽媽，或者在說作品很漂亮的時(shí)候肯定孩子付出的努力，同時(shí)引導(dǎo)她表達(dá)自己的感受，自己完成了作品是不是很開心啊。

生活中這樣的例子確實(shí)很多，需要自己不斷去覺察不斷去練習(xí)。

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