大部分家長都遇到過自家孩子不想學(xué)習(xí)，哪怕打罵他也不肯學(xué)的經(jīng)歷！這時(shí)家長不要馬上批評教育他，用極端的方式讓孩子學(xué)習(xí)，只會讓他心里的積怨變重，只會讓他更討厭學(xué)習(xí)。讓孩子從苦學(xué)、厭學(xué)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要父母的循循善誘，耐心指點(diǎn)。
“孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦？”溝通是解決問題的橋梁！父母一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過溝通打開孩子心靈的窗戶，找出孩子不愛學(xué)習(xí)的根源，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對孩子實(shí)際情況，對癥下藥。家長再慢慢引導(dǎo)孩子回到正確的軌道上。
一、刺激孩子學(xué)習(xí)動機(jī)的欲望
刺激孩子學(xué)習(xí)動機(jī)的欲望，最常用也最有用的就是獎勵。很多父母為了讓孩子學(xué)習(xí)，常以金錢或物質(zhì)的方式來鼓勵孩子學(xué)習(xí)。這種方式非常不可取的，不要用金錢和物質(zhì)來作為刺激孩子學(xué)習(xí)的手段?？梢越o予孩子精神獎勵，比如考得好帶他們看電影、帶他們出去旅游！
二、鼓勵孩子，給予信心
一個(gè)學(xué)習(xí)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，久而久之，他就不努力！給予孩子足夠的關(guān)注，當(dāng)他們表現(xiàn)好時(shí)，家長不要吝嗇地鼓勵贊美他們，滿足孩子那種渴望被關(guān)注的心理。注意，關(guān)注孩子要把握一個(gè)度，不要時(shí)時(shí)刻刻勒令他們學(xué)習(xí)，給予孩子太大的壓力，不然這種“關(guān)注”反而會成為孩子的負(fù)擔(dān)！家長要常常暗示孩子：他是最棒的，他能做得比別人好，只是他不愿做而已！要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感，比如找?guī)椎篮⒆涌隙茏龀鰜淼念}目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明，適當(dāng)給予一定的獎勵！接下來慢慢增加難度地“慢火煮青蛙”，父母要有耐心。
三、不要對孩子看管過嚴(yán)
對孩子看管過嚴(yán)，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)逆反心理。當(dāng)你對孩子期望值過高時(shí)，容易給孩子造成了無形中的壓力，使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感甚至厭惡感。某些家長認(rèn)為在孩子成長過程中，父母應(yīng)監(jiān)視孩子的所作所為卻造成管得過寬過嚴(yán)。父母動機(jī)是正確的，但有時(shí)手段不正當(dāng)，會造成孩子苦惱、煩躁、情緒低落。有些家長要孩子學(xué)習(xí)，不是根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)特長、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，而是通過孩子來實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的理想。例如孩子學(xué)鋼琴，爸媽一廂情愿地犧牲雙休日陪孩子學(xué)鋼琴，以為孩子會因?yàn)樽约旱钠D辛而更加努力學(xué)習(xí)，但是實(shí)際結(jié)果卻是累了孩子，孩子需要休息，孩子更喜歡玩，所以孩子開始討厭學(xué)鋼琴！凡是被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的孩子都缺乏學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)的主動性差。
四、不要把學(xué)習(xí)延伸到以后生存層面
學(xué)習(xí)目的是獲取知識、認(rèn)識世界，但很多父母在學(xué)習(xí)目的引導(dǎo)上存在很大的錯(cuò)誤，例如低年級孩子學(xué)算術(shù)，有些父母經(jīng)常這樣教育孩子：“你一定要學(xué)好算術(shù)，學(xué)不好算術(shù)以后就上不了好初中，上不了好初中就上不了好高中，上不了好高中以后就考不上大學(xué)，考不上大學(xué)就找不到工作，你就等著去討飯吧！學(xué)習(xí)延伸到生存的層面，這樣會使孩子感到學(xué)習(xí)只是為了生存，是件辛苦的事情，然后認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的就是讓別人看到自己的好成績，讓他們無法體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力！
中醫(yī)有個(gè)名詞，叫做“治標(biāo)不治本”！若孩子不愛學(xué)習(xí)，家長用打罵的懲罰方式去逼迫孩子學(xué)習(xí)，這種方式也許短期內(nèi)有用，但無法從根本上解決問題。這種厭學(xué)的心理，孩子可能小時(shí)候無法反抗，到初中后會讓他徹底荒廢學(xué)業(yè)。所以家長發(fā)現(xiàn)孩子有不愛學(xué)習(xí)的心理，別用極端的方式去強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)！這個(gè)時(shí)候，家長要積極尋找孩子厭學(xué)的原因，比如心理不自信，抑或是因?yàn)槌煽儾缓糜憛拰W(xué)習(xí)或者想著玩游戲等其他原因。找到原因后，家長可以想辦法與孩子溝通，然后從源頭上解決這些問題。
