中秋節(jié)是大家團(tuán)圓的日子，我們也不例外，回到故鄉(xiāng)與大家庭歡聚一堂。堂哥家的兒子，想想，2歲半，也從外地回到故鄉(xiāng)。孩子的天性很好動(dòng)，他跑來跑去很是可愛，可和他的奶奶互動(dòng)時(shí)，卻看到奶奶頻繁搖頭，又欲言又止。
想想來到奶奶家，一切都充滿新奇，他拿起一個(gè)水果，旁邊的水果刀很快吸引了他的注意力，當(dāng)他一拿起水果刀的時(shí)候，就有大人立馬阻止了他。他到陽(yáng)臺(tái)上玩，盆景長(zhǎng)得不錯(cuò)，枝繁葉茂，他開始揪樹葉，馬上又有大人來阻止。他接著看到了撐衣桿，夠了半天終于抓住了，揮舞起來，碰到陽(yáng)臺(tái)的玻璃窗噼里啪啦的響，又有大人來了 。。。想想跑到了廚房，立馬被媽媽抓了出來，"廚房是最危險(xiǎn)的地方，你忘了前兩天你自己也說廚房是最危險(xiǎn)的地方。"想想又跑回了陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)找好玩的東西，媽媽就跟著過去，怕他又搞破壞。想想急了，就用尿褲子的方式來表達(dá)他的情緒，平時(shí)他都會(huì)自己說要去廁所?？稍谶@樣的空間里，沒有他可以自己伸展的地方，只有大小便是唯一一件他可以自己控制的事。
想想找到了一個(gè)好玩具，木頭錘子，大概是爺爺奶奶平時(shí)用來敲背的，但控制不好力度，敲在背上可是很疼的。想想敲了一下奶奶，奶奶哎呦叫了一聲，想想又去敲媽媽，媽媽左躲右閃，想想開心的追著媽媽要敲，終于敲到了，媽媽大叫說"疼死了，不能玩錘子"，就要從想想手里奪走了他此時(shí)最心愛的玩具，想想掙扎大叫不肯松手。
這是再平常不過的家庭劇了，我這么描述，你肯定也看得出問題在那里，我們只告訴了孩子你不可以玩這個(gè)，你不可以碰那個(gè)，可是孩子也很困惑，我可以玩什么？他不停地尋找他可以玩得玩具，可是每一次他的探索都被強(qiáng)行制止了。如果此時(shí)家長(zhǎng)準(zhǔn)備了孩子可以自由探索的空間，可以自由玩耍的寶貝，孩子是不是會(huì)更自在一些？也許是陪著他拿起畫筆涂鴉，也許是一起學(xué)首新兒歌，也許可以給奶奶的花盆里澆澆水松松土施施肥，我相信留意到孩子需求的家長(zhǎng)一定能找到因地制宜又適合自己孩子的小活動(dòng)。
想想打人，奶奶覺得特別不好，這么小的孩子就開始打人，以后長(zhǎng)大了怎么辦？還有誰(shuí)能管得?。繈寢屵€沒有留意到這點(diǎn)，只是一味的不讓孩子碰那些危險(xiǎn)的玩具，奶奶又怕說出來徒增婆媳矛盾，所以只能一個(gè)勁的搖頭。其實(shí)孩子打人是再正常不過的事，他們?cè)趯W(xué)習(xí)使用自己的身體，不能很好的控制自己的力量。就像他們剛開始學(xué)走路，力量的方向、力度的大小沒有控制好就會(huì)跌倒。他們?cè)谟檬质褂霉ぞ邥r(shí)，也同樣會(huì)遇到控制不好的問題，他們根本不知道打人意味著什么，如果我們用成人的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，打人是不對(duì)的，打人是不好的，孩子根本聽不懂。如果孩子在打人過程看到對(duì)方躲閃、怪叫，甚至認(rèn)為這是在和他鬧著玩。此時(shí)只能蹲下來面對(duì)他，眼睛平視的告訴他，你用錘子打到媽媽，媽媽會(huì)感覺很疼，就像上次你被XXX得一樣疼，或者就拿起錘子敲疼他，記住了，重點(diǎn)一定是疼，讓他知道這個(gè)工具是會(huì)帶來疼痛感的。估計(jì)有些特別疼愛孩子的家長(zhǎng)該不同意了。
孩子并不能聽懂對(duì)的錯(cuò)的這樣的大道理，他們是用身體與外部世界交換信息，我們?cè)谧屗纳眢w可以自由伸展的同時(shí)，也要讓他能感受到身體帶來的感覺，是舒服的？溫暖的？疼痛的？粘膩的？甚至是窒息的？
說一個(gè)窒息的小例子，哺乳期的媽媽如果遇到寶寶長(zhǎng)牙咬自己的奶頭時(shí)，最好的方法就是堵住他的鼻孔，放心悶不壞，只要寶寶感覺到鼻子呼吸困難就會(huì)掙扎的張開嘴來呼吸，只有在月子里或者完全沒有行動(dòng)力的寶寶才需要擔(dān)心他們不能掙脫而窒息，長(zhǎng)牙的寶寶一般都能翻身甚至能爬，肯定會(huì)努力掙脫的。
孩子來到這個(gè)世界就是來體驗(yàn)各種感受的，一味只體驗(yàn)溫暖的舒服的，他的人生也會(huì)不完整。就像現(xiàn)在8090后的父母（多是母親）催婚催生，他們無(wú)非就是怕我們不婚不生讓她們的人生不完整了。"如果你們也擔(dān)心人生不完整這件事，就讓孫輩們也完整的體驗(yàn)他們的人生，痛苦的、黑暗的、陰冷的、孤獨(dú)的都是人生的必修課。"
