親愛的效能讀書的伙伴們，我因為工作、學(xué)習(xí)壓力大的原因，已經(jīng)好幾個月沒怎么參加讀書分享了。但心中一直很感恩這個平臺，也很清楚地記得6月6號那天，讀書會創(chuàng)辦一周年的年會上，海明教練宣布了這一年來參與讀書營分享頻次最高的人員，我竟然獲獎了，這一年我累計輸出達到了10次，獲得了超級輸出獎！
當時，我是毫無準備的，非常意外；那一段時間我因為工作壓力的原因很少參加活動，沒想到教練如此有心，沒有忘記我。心情是非常激動的，當天晨間日記的主題就命名為《難忘的生日會——重生的喚醒》。
結(jié)合今天的主題，我覺得當時的感覺就是峰值體驗。而這種體驗，正是海明教練精心設(shè)計并打造的行動與成就感！因此，讀書營就是行為設(shè)計——打造峰值體驗的最好例證。
因此，我對今天的分享題目設(shè)定為：《行為設(shè)計——打造效能讀書的峰值體驗》
一、對題目的理解
我理解《行為設(shè)計：打造峰值體驗》其實就是“設(shè)計心理學(xué)”，通過分析人的心理并嘗試去引導(dǎo)人的行為。
這里面包括了“知行合一”的道理，從設(shè)計到行為，就是從意識到行為，從知到行的過程；從行為到體驗，就是獲得心流，產(chǎn)生更高意識的過程，是從行到知的過程。
二、效能踐行的行為設(shè)計
對于效能管理，我理解其實就是一場行為設(shè)計：通過開啟夢想，點燃我們對生活的熱情；通過規(guī)劃與反思，讓我們的行為更有方向；通過好習(xí)慣的踐行，讓改變從點滴開始；通過輸出與分享，讓我們得以實現(xiàn)成長連接，建立影響力。
而這些設(shè)計，都是通過行為，創(chuàng)造人生的無數(shù)個峰值體驗！
去年以來我為自己及家人就設(shè)計了若干極具儀式感的活動，無數(shù)次創(chuàng)造了生活中的峰值體驗：
1、女兒18歲的生日，我為她送上了一份特別的成人禮：參加易效通一階線下課的學(xué)習(xí)！這份極具儀式感的禮物，為她打開了效能視野、開啟了效能人生路；
2、充滿儀式感的跨年活動。在1月1日早上和女兒一起進行了跨年跑挑戰(zhàn)10公里，突破我們各自的紀錄，成為激勵我們開啟跑動人生的重要儀式。
這些儀式，讓我得以抓住小趨勢、成為時間的朋友！
三、效能踐行的四種時刻與峰值體驗
（一）欣喜時刻
欣喜時刻指的是超越平日之上的體驗，這種體驗讓我們感到專注、享受、驚喜、干勁十足。例如：比賽、表演、公開演講等等活動本身就自帶峰值體驗。
其實，易效能以及讀書營，為我們創(chuàng)造了一個分享的平臺、一個表演的舞臺。每次組織活動之后的感動；每次分享之后的興奮，都讓每一次參與者難以忘懷；在一次又一次的峰值體驗中，我們心智在不斷成熟、能力在不斷成長。
還記得2018年的最后一次讀書會，主題是《我們讀書的年終大盤點》?？赡芤驗槭?018的最后一次讀書會，也因為“年終大盤點”這個主題，這次報名參與分享的人明顯比平時更踴躍，我也趕快報了名，不是為了湊熱鬧，而是在歲末之時，需要對自己開啟效能人生、終身學(xué)習(xí)的2018畫上一個完美的結(jié)局，需要通過總結(jié)讓峰值體驗得到進一步強化與鞏固。
而這一次次的分享，讓我體會到“讀書”是我三圈并集“精氣神”之“神”，是我快樂閱讀、智慧思考、堅持效能踐行的源動力！
（二）認知時刻
認知真相往往讓人覺醒，甚至是頓悟。
葉老師講到糟糕的線下人生，這不就是我們自己曾經(jīng)的生活狀態(tài)嗎？一語點醒夢中人，當我們從夢中驚醒，我們感受到了峰值體驗。我們對時光倍覺珍惜，我們得以覺察當下，提升認知，關(guān)注人生平衡，尋求詩和遠方。
（三）榮耀時刻
在效能踐行里，每月有評比，優(yōu)秀小組、優(yōu)秀學(xué)員；而且每次都鄭重其事地頒發(fā)精美的獎牌，給大家?guī)砗軓姷捏w驗及進一步的動力。
讀書營里，海明教練經(jīng)常會對分享質(zhì)量高的伙伴贈送書籍；
周年慶時，公布了超級輸出獎，并立即頒發(fā)了制作精美的電子嘉獎令，這些設(shè)計，讓大家感受到強大的心流。事實上還不止這些，事后教練還專門郵寄了定制銀幣，讓這種峰值體驗不斷被點燃，不斷延續(xù)！
（四）連接時刻
共同使命感。全員參與才會“萬眾一心” ；共同經(jīng)歷磨難的團隊最有凝聚力；使命感：引領(lǐng)激情，無往不勝。
效能踐行就是群體化的成長，主張以教為學(xué)，主張共盈共享，主張“一個人可以走得很快，但一群人才能走得很遠“！
