身居國(guó)內(nèi)的朋友告訴我《出師表》體現(xiàn)諸葛亮的“愚忠”思想，從教材中刪除了。聽說而已，沒有親見。
我想起20年前，語文老師曾當(dāng)堂向我們下挑戰(zhàn)書：如果在一節(jié)課45分鐘的時(shí)間內(nèi)，全班能有十個(gè)人上臺(tái)背出《出師表》，本周就不占用任何一節(jié)體育課。
剎那間，整個(gè)教室所有人都切換了模式：睡覺的人挺直了腰桿，聊天的人按住對(duì)方嘴巴，玩GAMEBOY的人沒存檔就關(guān)了機(jī)……全班只剩下兩種人：一種是自告奮勇會(huì)背的，另一種是自己不會(huì)背、慫恿別人上臺(tái)的。
那一年很有幸，我是第一種人，并且是第二個(gè)上臺(tái)完整背下來的。我還記得第一個(gè)上臺(tái)的女生后來考上了清華。
而我現(xiàn)在卻躲在遠(yuǎn)離祖國(guó)的東方島國(guó)上，被窗外劈里啪啦的雨聲嚇得不敢出門，凄凄慘慘。
這場(chǎng)戰(zhàn)斗最后我們贏了，但事情沒完，因?yàn)橛羞@么一句話：“讀《出師表》不墮淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不墮淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不墮淚者，其人必不友”這是南宋的謝枋得在《文章軌范》中引用安子順的一句話，當(dāng)然我最早知道這句話是當(dāng)年語文老師被我們“擊敗”后對(duì)我們講的，那意思是：別得意，后面還有兩篇文言文等著你們背呢！
如今，《出師表》竟然被踢出語文教科書了！
對(duì)此事，悲憤之人有之、贊成之人有之，而我則想到了日本，這個(gè)一向重視古文教育，很多時(shí)候甚至教的比我們還好的國(guó)家，其教科書中是如何對(duì)待《出師表》的呢？
寫出答案之前，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下日本高中的古文教科書體系
在日本，學(xué)習(xí)古文的課程叫做“古典”，內(nèi)容為中日兩國(guó)的古文，而這門課又分為古典A和古典B兩種
A和B的區(qū)別，一言以蔽之便是“B比A要難”
古典B每周的授課時(shí)間是古典A的一倍，獲得的單位（學(xué)分）也是4個(gè)單位，古典A則只有2個(gè)單位。
不過，如果是理科生的話，一般是高二學(xué)習(xí)古典A，高三就沒有“古典”這門課了，學(xué)習(xí)古典B的都是準(zhǔn)備以語言文化類作為專業(yè)方向的文科生。
以東京大學(xué)為例，入學(xué)考試中“國(guó)語”這一項(xiàng)，若是理科生只需要考“國(guó)語綜合”與“國(guó)語表現(xiàn)”這兩科，連“古典A”都不用考；而文科生則在上述兩科基礎(chǔ)上還要考“現(xiàn)代文B”和“古典B”
另外，日本的高中教科書并不統(tǒng)一，各個(gè)高中都可以自主選擇采用哪家出版社的教科書，所以無論是《古典A》還是《古典B》都不止一種教科書。
那么在如此之多的教科書中，《出師表》出場(chǎng)率如何呢？
首先我們看看“第一學(xué)習(xí)社”出版的古典A及配套的物語集，內(nèi)容是這樣的：
這些內(nèi)容對(duì)國(guó)人來說無需過多介紹，尤其和三國(guó)有關(guān)的那三篇均與諸葛亮有關(guān)（魚水之交、赤壁之戰(zhàn)、死諸葛嚇走活仲達(dá)），但偏偏沒有完整收錄《出師表》
這家出版社出版的《古典B》中多了一些古詩文和典故，關(guān)于三國(guó)的部分和《古典A》是一樣的，依然沒有《出師表》
接下來看看“三省堂”的《新編古典B》，長(zhǎng)長(zhǎng)的一大串，有興趣的朋友可以自己看看都有哪些古文，懶得看的朋友請(qǐng)直接聽結(jié)論：沒有《出師表》！
還有第二部，照樣沒有《出師表》，有的則是“亂世奸雄”、“三顧茅廬”、“赤壁之戰(zhàn)”和“白帝托孤”
接下來登場(chǎng)的是筆者比較喜歡的“大修館”的教材：《新編古典A》
暴虎馮河、賢哉回也這兩篇論語故事體現(xiàn)的思想，在當(dāng)今多么難得！不過很遺憾，依然沒有《出師表》……
同一家的《新編古典B》呢？
注意看右下角！在最后的最后，選讀課文中終于出現(xiàn)了苦苦尋覓的《出師表》！
在日本諸多古文教科書中，要找到《出師表》的身影真不是一件容易的事?？磥砦覀兊慕炭茣小跋录堋背鰩煴?，是一件和當(dāng)年的白話文運(yùn)動(dòng)同等性質(zhì)但不同規(guī)模的、向日本學(xué)習(xí)的行動(dòng)。就像時(shí)下我們的年輕人，和實(shí)行寬松教育的那一代日本年輕人一樣，正在娛樂文化從非主流走向主流的時(shí)代之路上大踏步的前進(jìn)。奔放與喧囂成為了淘汰諸葛亮“愚忠”思想的利刃。即便不論思想，僅僅是從《出師表》的文學(xué)感染力來講，要讓學(xué)生們靜下心來學(xué)習(xí)也是一件逆時(shí)代潮流而動(dòng)的事。
畢竟一個(gè)對(duì)《銅雀臺(tái)賦》愛其文辭華美、卻能曲解其意的聰明人所寫的美文，不聰明的人興許真理解不了，我們所處的時(shí)代也不需要培養(yǎng)那么多聰明人，沒準(zhǔn)聰明人越少越好！
（反正諸葛亮篡改《銅雀臺(tái)賦》這段也是羅貫中他老人家瞎編的）
只不過，我現(xiàn)在替語文老師們捏把汗，沒了《出師表》后，學(xué)生們看不懂下面這首詩的時(shí)候，該如何作答呢？
