離開班主任工作崗位已經(jīng)三年多，可每天的工作卻和班主任統(tǒng)一戰(zhàn)線：創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境、選擇實用的設施設備、提供優(yōu)質的就餐服務……
從班主任到科室服務者，改變的是工作環(huán)境和工作方式，不變的是為師生服務的初心。雖然在后勤總務扎根兩年多，可內心從未遠離德育陣線。
今天的基本功大賽，很暖心、很精彩。聽取了故事、學習了方法、更喚起了記憶。故事總能讓人不斷聯(lián)想，上臺的為什么這么從容？或許因為他（她）們深處德育一線，都是有故事的人。
記得十年前的第一次班主任工作，精力投入正數(shù)第一，管理效果倒數(shù)第一；時不時還有言語沖突、班級紛爭，那時的我心力憔悴，難以入睡……
第二屆班主任工作，依然有插曲不斷，成效沒有顯著可言。刻骨銘心的是陪打架的孩子上醫(yī)院、去派出所，一直處理到凌晨兩點……
第三屆班主任工作，有了前兩次的歷練，想法和做法便從容許多，雖風波不斷，但也總算平穩(wěn)度過……
三次班主任經(jīng)歷，可能不如大多數(shù)人的故事那樣精彩跌宕，但也直接讓我感受到師者責任的重大。
回想自己曾經(jīng)作為班主任的點點滴滴，我總心存敬畏，提醒自己要做良心事。于是深處校園的我，除了表現(xiàn)出老師這個身份外，更想到做學生的朋友、聊友、球友……使人懼不如使人敬，時刻提醒著自己應該成為一個讓學生倍感敬畏的人。當學生苦惱失落時，能及時出現(xiàn)在他的面前，并給他安慰與鼓勵；當他犯錯有壞習慣時，能義正言辭、理性分析、科學引導……
修行途中，理性思維與直覺體悟就像車之雙輪、鳥之雙翼，只有二者并用才能讓良知呈現(xiàn)。一行禪師也說：工作是最好的修行。無疑，德育路上那么多故事，總有一個故事會澄澈心底。而美好就在這些故事里應運而生，豐富和成就著你的幸福生活。
導向、疏導、尊重、嚴格要求、知行合一、因材施教……實在想不出更好的詞來詮釋德育應該怎么執(zhí)行了。任班主任雖有三屆，然不足以成為模板典范，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……
德育，從未遠離。那點光芒，也從未消逝。它始終伴我們前行！
