爸爸對于我們上學還是不吝支持的。爸爸在他的兄弟姐妹中算是大的，上面有一個姐姐，下面有1個弟弟，3個妹妹。爺爺奶奶一輩子沒什么本事，隨著爸爸長大，養(yǎng)家糊口的重任就落在了十幾歲的爸爸肩上。聽媽媽說他年輕的時候特別能干，蓋房子木工電工樣樣一看就通。也聽媽媽說爸爸年輕的時候很放蕩不羈，掙了錢就買各種小說書籍來看，上到三國演義，下到薛平貴與王寶釧的故事，他都有所涉獵并能講出一二。媽媽說如果爸爸能上大學，那一定能有很大的成就。不過，這也是個假想，誰都不可能把假假設當成真成績。

爸爸二十幾歲和媽媽成家，從此他們就一起擔起了家的重任。這個時候爸爸的弟弟妹妹們都還在這個家。爸爸的弟弟，也就是我二爸，學習成績很好，爸爸就樂意供他讀書。二爸一直讀，那時候中專已經算是村里的大學生了，也算出人頭地了。二爸讀了中專后考了工作，也就是現(xiàn)在說的公務員，在西安的一個縣林業(yè)局上班，可以說是拿到了鐵飯碗。村里人都說，我爸爸真?zhèn)ゴ?，供出?個大學生。

所以我到現(xiàn)在都想不通，為什么爸爸在教育上對我們愿意投資，那為什么不讓我去讀小升初的那個特訓班呢？如果我讀了那個班，會不會基礎好一點，那高中會不會在課程上讀的更輕松一些？就會是那第5個考上2本的人，會不會就不用再去復讀一年考大學了？不過前面也說了，這也是個假想，誰都不可能把假假設當成真成績。想象一下我們在買一個東西，旁邊有一個同樣功能但價格更便宜的選擇，我們也可能選擇價格更實惠的那個。爸爸不是舍不得錢，而是想節(jié)省一點錢。如果說舍不得錢，那他早就不讓我讀書了，像我的小學一個班的好朋友，她初中沒讀完，家里就不再供她讀書了，她只好放棄讀書出去打工。而我多么的幸福，我讀了高中，高三沒考上，我選擇了復讀。爸爸從來沒有說一個不字。經歷了高四的魔鬼學習訓練，我勉強考上了二本。之前也說了，我讀書就是隨便的努力一下，因為一直在鎮(zhèn)上讀書，輕微努力一下就名列前茅了。但就算名列前茅，高考的時候班上也就考上了4個。而我就剛好是第一個落榜的人。等到高四去到城里最好的高中復讀的時候，才看到了自己和那些成績好的人的差距，就像地球與太陽的距離一樣可望而不可及。每次月考的時候，成績提不上去，老師找來談話，分析原因伴隨批評。也就是在這一年，我看到了自己是那么平凡。以前在鎮(zhèn)上讀書，初中在普通班，由于是寥寥無幾的在學習的人，老師把我視若珍寶。上到高中，雖然不是數(shù)一數(shù)二，但老師也對我抱著很大期望，多有鼓勵和重視。而復讀這一年，才真切的發(fā)現(xiàn)，我竟然成為了拉低分數(shù)平均線的累贅……這一年，想提高分數(shù)的焦慮，被老師打壓的挫敗，看到同學分數(shù)比我高很多的緊張不安……到現(xiàn)在十幾年過去了，經常在夢里重現(xiàn)緊張焦慮的場景。這時候，我才意識到了山外有山，人外有人的事實。

我常常在想，如果我不復讀，我那可憐的自尊會不會多保留一點，或者多保留幾年？也就是從那年起，我覺得我不再是優(yōu)秀的人了?？赡芪覐膩頉]有優(yōu)秀過，只不過是在一個小鎮(zhèn)上，就覺得自己很厲害了。來到一個更大的地方，我就什么也不是了。或許當我再次回到小鎮(zhèn)上，我也不會是優(yōu)秀的。畢竟衡量一個人的標準不僅僅是學習成績呀，而且學習成績也就很一般呀，只不過在當時那個環(huán)境下，大家都沒有把學習放在心上，而我恰好沒有別的愛好，恰好多學了那么一點兒而已。