第四章:寫(xiě)作步驟—寫(xiě)作之始——語(yǔ)法

時(shí)間觀念:提前上學(xué)，做好準(zhǔn)備。老師將語(yǔ)法作業(yè)寫(xiě)在黑板上，練習(xí)題發(fā)在課桌上。(有準(zhǔn)備的工作)每天早晨堅(jiān)持語(yǔ)法練習(xí)。老師安排有序、充實(shí)，孩子沒(méi)有分心的機(jī)會(huì)。

56號(hào)教室，不浪費(fèi)時(shí)間，別班學(xué)生8點(diǎn)悠閑的進(jìn)入學(xué)校時(shí)，我們已經(jīng)練習(xí)完語(yǔ)法。

時(shí)間管理:一天浪費(fèi)幾分鐘，一年是幾十個(gè)小時(shí)。孩子經(jīng)不起這種浪費(fèi)。

孩子用功讀書(shū)理由:①首先很多學(xué)生慢慢喜歡上語(yǔ)法，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)這個(gè)新語(yǔ)言的規(guī)則是很有價(jià)值的事情，他們看到自己在進(jìn)步。②第二個(gè)理由是不用帶功課回家?；丶覍?xiě)作業(yè)1、兄弟姐妹吵鬧打擾2、電視機(jī)長(zhǎng)時(shí)間大聲開(kāi)打擾。③“恐怖重寫(xiě)”雷夫要求學(xué)生至少要答對(duì)9成語(yǔ)法題才算過(guò)關(guān)，否則就重寫(xiě)。沒(méi)有處罰，也沒(méi)有羞辱或類似的事情。只是要他們一次又一次地重寫(xiě)作業(yè)，直到熟悉作業(yè)所練習(xí)的技巧為止?！翱植乐貙?xiě)”讓孩子們了解，第56號(hào)教室是一個(gè)認(rèn)真看待學(xué)習(xí)的地方，所以他們最好注意聽(tīng)講、努力理解、提出問(wèn)題，在第一時(shí)間就把該學(xué)的都學(xué)起來(lái)。

第四章:寫(xiě)作步驟二——每周作文

每周作文和每月讀書(shū)心得的作用:協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間管理，同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)作技巧。

雷夫每周作文方法:①每周五出“每周作文”的作業(yè)給學(xué)生②字?jǐn)?shù)一頁(yè)長(zhǎng)題材豐富。③交來(lái)的作文都必須符合語(yǔ)法、單詞、句型，以及結(jié)構(gòu)完整的原則。④選出幾篇文章，將作者的姓名刪去，然后把批改之前的文字（包括錯(cuò)誤和其他部分）原封不動(dòng)地打出來(lái)，在星期一的早上讓學(xué)生們來(lái)進(jìn)行閱讀。收獲:孩子們寫(xiě)作進(jìn)步了，而且他們也樂(lè)于寫(xiě)作。

咒罵信變成學(xué)習(xí)作文語(yǔ)法的案例。對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行講評(píng)。(謙虛利用機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué))。