題記：大學之道，在明明德，在親民，在止于善。

? ? ? ? 我時常會跟別人討論：你周圍有什么樣的人？

? ? ? ? 小學老師，我的母親、姐妹、同學皆是，盡管學校有別，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的、縣城的、省市的…但我在她們的朋友圈里看到一張張相似的面龐，陽光，且清澈。

? ? ? ? 找我來咨詢高考與報考政策的小老鄉(xiāng)，羞澀膽怯，或躊躇滿志，眼睛里有星星，像極了那時候的自己。

? ? ? ? 如今正值青春年華的大學生，與我聊起未來，問的最多的一句就是：老師，你工資多少？

? ? ? ? 已然畢了業(yè)在崗許多年的學生返校，提起手底下新進的大學生徒弟，嘖嘖嘖嘖直搖頭，直言：老師你說的對，一屆不如一屆。

? ? ? ? 我糾結于教育初心與思政德育的問題數(shù)月，當學生于課堂直言：學這些有何用？當家長電話來問：可否幫我兒留意一份輕松而高薪的工作？當老師暴怒不止：你這樣還像個學生嗎！我一遍遍梳理，當初那些明亮的眼睛到底去了哪里？人說，社會浮躁，怨不得大家?？扇瞬痪褪巧鐣顒拥木喸煺邌幔咳苏f，教育缺失，怪不得學生?？山逃顒訌奈赐Ｖ?。

? ? ? ? 人總是對美好的事物印象更為深刻，所以遇到眼前，總會不由得感嘆：一屆不如一屆。

? ? ? ? 其實不然，每一屆都有精彩。

? ? ? ? 7年多前，剛入職我就認識了即將畢業(yè)的那一屆學生，有幾個印象極其深刻，對著偌大的電氣柜子，認真而刻苦，當時內心只覺得佩服，自己在大三的時候，還正在為控制工程的計算題咬筆桿子。第二年，我作為班主任，與班里的幾位學生關系甚好，因為他們踏實努力，勤奮懂事，我看到他們?yōu)樽约旱奈磥矶鴬^斗，寒暑假外出兼職，各科成績名列前茅。第三年，我有幸接到幾個專升本的畢業(yè)論文，有些是單位上經驗豐富的老員工，我初涉職場，他們一聲聲“老師”讓我倍感壓力，他們遞來論文，我喜出望外，他們真就如“學生”般認真，一字一句滿是成就。第四年，我第一次帶合肥地鐵訂單班，他們跟我開玩笑說，咱們安徽人就是優(yōu)秀。第五年，待我休完產假回來，遇到了第一屆鐵道車輛專業(yè)的學生，相同專業(yè)讓我有了歸屬感，有調皮搗蛋的，也有堅韌頑強的，拿起工具來不分男女，記起筆記來滿書皆是。第六年，我班上的學生來跟我說想專升本然后讀研，至今，他們仍然是我激勵學生的典范。第七年，埃及班的學生對我說：Everything is a gift.

? ? ? ? 這些精彩身上都有著共同的特質，他們開朗熱情，尊師重道，他們嚴謹努力，勤于修身，他們目標明確，執(zhí)著堅韌…可是，從來沒有一門課教大家如何變得精彩。我時常會面對家長這樣的質疑：我的孩子大一的時候好好的，怎么現(xiàn)在就畢不了業(yè)了？你們老師怎么教的？

? ? ? ? 教育從來不是一朝一夕的事情，所以，隕落也不是在一夜之間。

? ? ? ? 教給他積分矩陣力學電路，是希望他能夠思維嚴密，舉一反三；教給他實驗實踐技能訓練，是希望他能夠尊師重道，吃苦耐勞；教給他論文撰寫項目申報，是希望他能夠科學嚴謹，探索創(chuàng)新。

? ? ? ? 奈何，這一切都抵不過小小屏幕上的幾十個角色和大街小巷里的燈紅酒綠。

? ? ? ? 所以我也想問家長，在督促孩子走過求學之路的時候，是否教過他們應該仁愛待人，是否教過他們應該自強不息，是否教過他們應該腳踏實地？還是你告訴了他們：“別什么事都往前沖，小心吃虧！”“別怕，我給你們老師打電話讓你過了這門課！”“鐵路是個鐵飯碗啊，工資高！”

? ? ? ? 我在與同事、好友探討這一事的時候，覺得這大概齊是迅速增長的社會經濟與文明程度不匹配造成的，逐漸增長的功利心讓一部分人忘記了文明本來的面目。好在，危機感刺激了大中小學紛紛將優(yōu)良傳統(tǒng)文化提上日程，甚至幼兒園也開設了國學經典，至于效果，時日尚短，但，有，總比沒有好。

? ? ? ? 仍有一個突出的問題，德育從不是立竿見影，優(yōu)良傳統(tǒng)需要慢慢滲透，潤物無聲。而教育都是階段性的，沒有一個老師可以從幼兒園一直滲透到大學甚至到成年，除了，父母。

? ? ? ? 父母之愛子，則為之計深遠，不僅為之錢財計深遠，更要為其德行計深遠。

? ? ? ? 我有時會懊惱，當我深刻認知一個學生的問題時，往往大二已經結束，與其相處的時間不過短短一年，有時費盡口舌換來的也只是一聲嘆息，此時便會深感無力，便常想，若是我再厲害些就好了，若是能再教上個幾年就好了……學生畢業(yè)后走向社會，也會偶爾想起為師的某句話，發(fā)來消息，足以讓我振奮半天。

? ? ? ? 但轉念一想，我的教育工作何止眼前這幾屆學生？我也為人父母，這才是一份長期的教育職責，都說術業(yè)有專攻，父母便是“人為本，德為先，學為上”最好的教導者。

? ? ? ? 我不會畫畫，但可以教她熱愛自然，敬畏生命，希望她常懷惻隱之心，不存霸凌之行。

? ? ? ? 我不會跳舞，但可以陪她堅韌不拔，腳踏實地，希望她好學近乎之，力行近乎仁。

? ? ? ? 我不懂幼教，但可以示范仁愛誠信，嚴己寬人，希望她能夠內省不疚，克己復禮為仁。

? ? ? ? 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。