我所在的是一所農(nóng)村小學(xué)，孩子們天真可愛，樸實(shí)無華。我們有22人。申領(lǐng)理由：我們雖然是農(nóng)村小學(xué)的孩子，但是彩虹花走進(jìn)孩子們的世界，融進(jìn)孩子們的心靈，成為孩子們的精神食糧，我們會(huì)在學(xué)習(xí)中不斷成長。
我們是在2018年接觸到彩虹花，開始時(shí)，我為孩子打開電腦，孩子們聚精會(huì)神地盯著大屏幕，聽著時(shí)老師面向孩子們說“早安，親愛的孩子們……后來，變成孩子們主動(dòng)打開電腦，上網(wǎng)，登陸，搶麥、古詩配畫，彩虹花變成孩子生活中的的一部分。
在“首屆全國互聯(lián)網(wǎng)兒童詩朗誦風(fēng)采大賽〈我和我的祖國〉”我們班有孫博煬名同學(xué)報(bào)名參加了，并且順利晉級(jí)決賽。經(jīng)過賽前試麥，助教老師的幫助，孫博煬和其他小選手都獲得評(píng)委老師們的表揚(yáng)和精彩點(diǎn)評(píng)。最后孫博煬同學(xué)獲得了“最具活力獎(jiǎng)”，是彩虹花給她提供展示的平臺(tái)，現(xiàn)在只要班級(jí)有主持活動(dòng)孫博煬自告奮勇地參加，她現(xiàn)在越來越自信。
我班孩子自從接觸彩虹花，對(duì)詩歌的熱愛與日俱增。他們每天讀詩，背詩，現(xiàn)在都能背古詩八十首了。孫慧穎同學(xué)在讀書交流會(huì)上展示的給孩子的古詩詞，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
古詩配畫展示。
我在彩虹花這個(gè)大家庭中，也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷成長。昨天第一次制作簡書，自己先添加圖片，在輸入文字，字體怎么也更改不了，后來請(qǐng)教同事小月，才成功了，為了孩子們，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。希望能申請(qǐng)到彩虹花讀本高段版。
