4月底，阿福童財(cái)商課發(fā)起了21天儲(chǔ)蓄挑戰(zhàn)，目的是引導(dǎo)孩子們突破自我，堅(jiān)持21天養(yǎng)成好習(xí)慣或達(dá)成愿望，我覺得這是一個(gè)非常好的挑戰(zhàn)活動(dòng)，都說：細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來，一個(gè)好習(xí)慣、好行為會(huì)讓孩子們終身受益。
于是，我在班上進(jìn)行了活動(dòng)的解讀，本次活動(dòng)基于自由選擇的原則，依然有30多人參加，為他們敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣點(diǎn)贊！
活動(dòng)從5月1日開始到5月21日結(jié)束，總共21天，每個(gè)孩子都有一張?zhí)魬?zhàn)卡，正反兩面，正面是每日記錄，背面是其中的參與感受，為了公平公正，每個(gè)挑戰(zhàn)者需要選擇一個(gè)監(jiān)督人進(jìn)行監(jiān)督，每天真實(shí)有效地參與，并做好參與的感受記錄。
在參與期間，我盡量不去提醒他們，目的就是希望他們能在沒有外界催促的情況下，自覺地完成挑戰(zhàn)。
直到5月21日，我問班上孩子們挑戰(zhàn)的如何？我以為會(huì)沒有人成功，因?yàn)?，我們形成了“你不過問我不說”的自我狀態(tài)，沒想到有15人挑戰(zhàn)天數(shù)過半，最終7人完成挑戰(zhàn)，而且，我發(fā)現(xiàn)他們的打卡記錄都挺不錯(cuò)的。
他們有挑戰(zhàn)閱讀的，有挑戰(zhàn)做家務(wù)的，有挑戰(zhàn)寫現(xiàn)代詩的(一開始我以為她抄現(xiàn)代詩，沒想到是自己寫！)
突然發(fā)現(xiàn)，孩子們身上的潛能無限，我也讓孩子們寫寫參加這次21天挑戰(zhàn)活動(dòng)的整體感受，寫的特別棒！
正如他們寫的那樣：這21天，就是我人生中最重要的時(shí)光，它不僅讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人，還教會(huì)我要認(rèn)真對(duì)待每一件事；讓我們學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了自律……
這樣的挑戰(zhàn)活動(dòng)非常有意義，其實(shí)，不僅僅是對(duì)挑戰(zhàn)成功的孩子們，即便是挑戰(zhàn)失敗的孩子，我想他們也會(huì)思考、反?。簽槭裁次覜]有成功？我還可以嗎？
我一直覺得，教書育人，教是途徑，育是目標(biāo)。真正的教育，是幫助孩子們完成一次又一次的自我重構(gòu)和自我生長。
