一群好伙伴聚在一起，嘰嘰喳喳說起了今年的高考，忽然，大家都把目光轉向了我：郭子，你家閨女根本不用你操心，那么優(yōu)秀，明年高考成績肯定會杠杠的！

我只是微笑，因為，我心里也有苦。

就在昨天，女兒網(wǎng)上買的她愛吃蛋糕到了，我不顧一天工作的勞累和身體的疲憊開車一個小時給女兒送去了。送蛋糕不是目的，為了跟女兒多聊會兒多待會兒才是目的。因為，我懂：女兒馬上高三，然后人家就上大學了，在一起的時光越來越珍貴了?。?/p>

吃著蛋糕的女兒連聲說好吃，我笑著看著她的吃相，哪里是一個女孩子?。]有一絲女孩子的那種矜持。

女兒那起了她心愛的吉他，彈上了她心愛的一支支曲子。媽媽，好聽嗎？媽媽，好聽嗎？每首曲子結束后總會問上我這句話，我敷衍著：好聽，好聽。

孩子的感受力是最強的，我的敷衍明顯被她感覺到了！哼！你們根本就不懂，根本就不懂得欣賞！我這個做媽媽的也覺察到女兒因為她的這個愛好沒能得到爸爸媽媽的一起喜歡而感到的那種沒意思。我想告訴女兒，任何人都有喜歡一件事情的權利，但是我們不可能要求身邊人也一起都跟著你一起去喜歡你的那個喜歡?。】墒?，我欲言又止，因為不想讓她心里不舒服。

接觸家庭教育也有5年的光景了，走進家庭教育也是因為女兒，與其說是因為女兒，還不如說是因為隨著女兒的成長我越來越感覺到對女兒教育的吃勁！學習的過程中，我懂得了對孩子寶貴的六個字：陪伴，支持，引導，我也在每天踐行著。我也知道，對于孩子還有更重要的十二個字：親情第一，人格第二，知識第三。可是，我就是做不到在她臨近期末考試的如此緊張的時刻，她還居然有空有心情去聽歌彈吉他！

我知道，這不是孩子的錯，一定是我在哪里做的還不夠好，我知道，我要用發(fā)展性思維看待孩子的現(xiàn)狀，一定要去找辦法找到孩子現(xiàn)狀的原因而不是停留在孩子在臨近考試居然沒有緊張感的情景里去對孩子吼叫批評指責！

我想，方法一定會有的！