今天周一，是一個(gè)晴朗的好天氣！到班里以后，我就按部就班的上課。上午最后一節(jié)課給同學(xué)們宣布要大家來把平常的易錯(cuò)題拿出來，做成圖文并茂、一看就懂的解析過程。

我的樣板

剛開始給大家宣布以后，大家都很疑惑。于是我把我做的樣板展示給大家，并給大家講解我是如何制作的，孩子們聽了以后，有點(diǎn)感覺了。我一開始計(jì)劃我選好試題，分發(fā)給大家一一制作。但靜心來想了想，班里學(xué)生層次不一樣，有些連基礎(chǔ)也不會(huì)。所以我就重新規(guī)劃任務(wù)，讓成績中下游學(xué)生從課本中例題中選擇其中一個(gè)進(jìn)行制作，然后帶領(lǐng)大家把課本大致瀏覽了一遍，給大家提示對(duì)哪些題制作比較方便、簡而易懂。讓成績上游的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇已往的意錯(cuò)題或典型例題進(jìn)行制作。

傳閱老師的作品

傳閱老師的作品

發(fā)布任務(wù)以后，又讓大家限時(shí)完成。首先自己在練習(xí)本上打草稿，設(shè)計(jì)規(guī)劃，制作首稿。然后我把上交的首稿進(jìn)行評(píng)價(jià)、修改、調(diào)整。最后根據(jù)老師的意見制作規(guī)范、完善的作品。待學(xué)生完工后安排時(shí)間展示！

下午第一節(jié)課下課以后就有學(xué)生拿著做好的草稿讓我檢查，雖然她做的漏洞百出，但真的很欣慰她這個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

加油，我的小寶貝們。期待你們的作品！

圖片發(fā)自簡書App

求助:這樣的作品要用一個(gè)名字呢？（可留言告知或簡書聯(lián)系）