? ? ? 偶爾客串一下專業(yè)教師，沒想到被督導(dǎo)聽課，看來我們學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)工作很認(rèn)真。督導(dǎo)很客氣的跟我說，你課堂組織的不錯，語言流暢，知識點熟悉，特別與學(xué)生的互動很好，但是課件還需要多下點功夫。

? ? ? 這周課程就全部結(jié)束了，感謝韓教授給我這次客串專業(yè)教師的機(jī)會，其實我只要每天上班下班就可以了，沒必要去上課。選擇上課就是逼自己有目的性的去學(xué)習(xí)，當(dāng)然也還能因為自己充分的準(zhǔn)備，較好的發(fā)揮帶來的上班感受不到的成就感。走上講臺，最能體會到的是上好一節(jié)課的不易，移動互聯(lián)網(wǎng)和Mooc使知識獲得快速、便捷，微信和網(wǎng)購也給同學(xué)們更多的誘惑，這些無疑都給老師上課帶來更大的挑戰(zhàn)。要想達(dá)到很好的教學(xué)效果，需要更好地利用多媒體技術(shù)，制作相關(guān)的動畫，掌握學(xué)科發(fā)現(xiàn)前沿動態(tài)。這次因為上課，正值兩會召開，關(guān)注并給同學(xué)們講解地信測繪學(xué)科專業(yè)大咖們在兩會的提案，下載地圖傳奇之天地圖的記錄片，讓學(xué)生更加了解地圖學(xué)的應(yīng)用及發(fā)展前景。

? ? ? ?由于大學(xué)沒有升學(xué)率的考核，沒有較好的教學(xué)質(zhì)量的量化指標(biāo)，對評職稱也沒有特別大的作用，所以很多青年老師不愿花太多時間去備課，他們更愿意花更多的精力去做科研，因為科研經(jīng)費和科研論文有很明顯的量化指標(biāo)。高校要想突出教學(xué)的主題地位，教師的主導(dǎo)作用，使老師愿意花更多的時間投入教學(xué)中，恐怕要先解決如何量化教學(xué)質(zhì)量和效果！