潛意識(shí)輸入法的原理是什么？
為什么重復(fù)的頻率越高，潛意識(shí)就越容易改變？
如何把潛意識(shí)輸入法積極地運(yùn)用到孩子的學(xué)習(xí)生活中？
3.1 潛意識(shí)的定義及形成
前面我們闡述了那么多的關(guān)于潛意識(shí)在生活中，以及在孩子學(xué)習(xí)中的重要作用，那么潛意識(shí)究竟有沒(méi)有一個(gè)確切的定義呢？
什么是潛意識(shí)？
潛意識(shí)是心理學(xué)術(shù)語(yǔ)，指人類心理活動(dòng)中，不能認(rèn)知或沒(méi)有認(rèn)知到的部分，是人們“已經(jīng)發(fā)生，但并未達(dá)到意識(shí)狀態(tài)的心理活動(dòng)過(guò)程”。
關(guān)于潛意識(shí)，可以把它分為三個(gè)層次：
①? 后天潛意識(shí)
后天潛意識(shí)是如何形成的呢？
我認(rèn)為有兩方面：
A、外界信息的影響：
人類從出生開始，就在不斷接受環(huán)境中各種各樣的信息，這些信息會(huì)影響我們的潛意識(shí)和意識(shí)。
就算你不主動(dòng)去學(xué)習(xí)，周圍的信息也會(huì)不知不覺地影響你的潛意識(shí)。
B、重復(fù)習(xí)慣影響：
一個(gè)人的技能都是在不斷重復(fù)的過(guò)程中形成的，無(wú)論是走路說(shuō)話，還是其他方面的技能，都是在不斷重復(fù)中寫入自己的潛意識(shí)，然后形成了本能。
一旦形成本能，外界在和自身發(fā)生關(guān)系時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不同的條件反射。因此，我對(duì)后天潛意識(shí)的定義很簡(jiǎn)單：受外界影響和自身重復(fù)習(xí)慣形成的條件反射！
每個(gè)意識(shí)都是一個(gè)信息，每個(gè)行為都是被信息支配的條件反射。
我們每天99%的行動(dòng)都是被潛意識(shí)支配的，包括語(yǔ)言、動(dòng)作、選擇、情緒等各個(gè)方面，這種力量非常巨大，以至于很多人感覺自己每天被一種無(wú)形的力量推著向前。
信息通過(guò)眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、觸覺進(jìn)入你的大腦，然后解碼成你所感知的這個(gè)世界；你的自身針對(duì)這些信息發(fā)生條件發(fā)射傳遞出去，再影響周圍的世界。
理解了背后的原理，會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界就像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)著，如果孩子被動(dòng)地活著，就會(huì)被命運(yùn)支配。
如果你能夠改變孩子的習(xí)慣，就可以改變他的潛意識(shí)，孩子命運(yùn)的格局也會(huì)開始改變。
②? 先天潛意識(shí)
每個(gè)人從受精卵長(zhǎng)成不同的人，背后都有一種規(guī)則在支配著。這種規(guī)則讓人不會(huì)長(zhǎng)成貓、不會(huì)長(zhǎng)成魚、不會(huì)長(zhǎng)成狗，貓?zhí)焐岳鲜螅米犹焐圆荨?br>
這套信息規(guī)則從一開始就寫進(jìn)了基因里，是在出生之前就形成的，我們稱之為先天潛意識(shí)。
先天潛意識(shí)不僅體現(xiàn)在DNA上，還體現(xiàn)在很多方面，這種力量影響著人的一生。
③? 群體潛意識(shí)
群體潛意識(shí)的力量非常巨大，大到可以影響群體基因，例如很多漢族人，一個(gè)小腳趾的指甲天生就是兩半的，這個(gè)基因是怎么形成的呢？
如果你也是如此，那么追尋你的族譜，也許可以一直追尋到山西大槐樹。到底怎么一回事呢？
這與一次歷史事件有關(guān)：
元末明初，兵荒馬亂多年，導(dǎo)致中原一帶的人死的死，逃的逃。河南、河北、山東、安徽......大半個(gè)中國(guó)都是如此。
然而當(dāng)時(shí)山西確實(shí)另一番景象，治理得很好，風(fēng)調(diào)雨順，人口非常密集。
明朝建立后，朝廷開始強(qiáng)制進(jìn)行人口遷移，百姓統(tǒng)一到山西洪洞的一株古槐樹下辦理手續(xù)。
然后把人像螞蚱一樣用繩子穿綁起來(lái)，遷移到各個(gè)地區(qū)，到遷移的過(guò)程中，如果有想上廁所的。
之后對(duì)官兵說(shuō)：“長(zhǎng)官，我要尿尿，請(qǐng)把我的手解開?！钡胶髞?lái)這些人去上廁所，都用“解手”這個(gè)詞來(lái)代替。
為了防止這些人逃跑，官兵就會(huì)在每人的小腳趾的指甲上劃一刀，這樣短期內(nèi)好不了，一旦逃跑很容易查出，然后被嚴(yán)懲。
由于這個(gè)群體有一個(gè)共同的記憶，這個(gè)影響太大了，最終被寫入了遺傳基因。所以到現(xiàn)在還流傳一句話：“誰(shuí)是古槐底下人，雙足腳趾驗(yàn)甲形。”
為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？一個(gè)意識(shí)就是一個(gè)意識(shí)波，如果兩個(gè)意識(shí)相同的話，就會(huì)產(chǎn)生波的共振和疊加，會(huì)變得更加強(qiáng)大。
如果數(shù)十萬(wàn)人有一個(gè)共同的意識(shí)，這個(gè)信息波的力量就會(huì)非常巨大，就像一個(gè)人喊一句話沈陽(yáng)不是很大，但100萬(wàn)人一起喊呢？那絕對(duì)是地動(dòng)山搖的效果。
我看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，講的是一種山雀突然學(xué)會(huì)刺開居民門口的牛奶瓶蓋，偷喝牛奶。短短幾個(gè)月，全世界的山雀都學(xué)會(huì)了這個(gè)技能。
我相信這個(gè)現(xiàn)象就是群體意識(shí)影響的結(jié)果。
我想，這也是孟母三遷背后的原因，因?yàn)槊恳粋€(gè)群體，背后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)群體意識(shí)，就像一個(gè)小團(tuán)隊(duì)、一個(gè)家族、一個(gè)種族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)世界......
每個(gè)個(gè)體，都是這個(gè)群體意識(shí)的制造者，同時(shí)又被群體意識(shí)強(qiáng)烈地影響著，這就形成了人和社會(huì)的關(guān)系。
如果你的意識(shí)和群體意識(shí)很接近，你就容易融合到這個(gè)群體中；如果你的意識(shí)和群體意識(shí)相悖，你就會(huì)被其他人排斥，很難在這個(gè)群體中生活。
所以，分析完這么多，我們?cè)诖?，再?lái)為大家梳理一遍我們家長(zhǎng)為什么那么強(qiáng)烈地要求孩子要好好學(xué)習(xí)，如何才能引爆孩子學(xué)習(xí)力，讓孩子主動(dòng)愛上學(xué)習(xí)的邏輯。
首先，我們家長(zhǎng)為什么那么強(qiáng)烈地要求孩子要好好學(xué)習(xí)？
這背后的邏輯是：我們家長(zhǎng)由于沒(méi)好好學(xué)習(xí)所經(jīng)歷過(guò)的痛苦，和我們看到那些好好學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的人的快樂(lè)，形成了“不學(xué)習(xí)就沒(méi)有出路”的群體潛意識(shí)。
父母對(duì)孩子的愛是先天潛意識(shí)就存在的，每個(gè)父母，都希望孩子將來(lái)能夠過(guò)得快樂(lè)，遠(yuǎn)離痛苦。
在這種強(qiáng)大的先天潛意識(shí)和群體潛意識(shí)的影響之下，我們就那么執(zhí)著地要求孩子要好好學(xué)習(xí)。
因?yàn)槿绻缓煤脤W(xué)習(xí)，孩子就進(jìn)入不了優(yōu)勢(shì)的群體，進(jìn)入不了優(yōu)勢(shì)的群體，就只能進(jìn)入那些劣勢(shì)的群體。
一旦進(jìn)入劣勢(shì)的群體，被劣勢(shì)群體潛意識(shí)所影響，孩子將進(jìn)入惡性循環(huán)，很難再有出頭之日。
所以你就會(huì)明白：為什么好的學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，再差也差不到哪里去，而那些不好的學(xué)校出來(lái)的學(xué)生，再好，也好不到哪里去。
所以就出現(xiàn)了現(xiàn)階段各種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源被掙搶的情況。
表面上我們是在搶優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)際上，我們是在為孩子爭(zhēng)取一個(gè)好的群體潛意識(shí)。
3.2 潛意識(shí)輸入法的原理
透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，我們就可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的現(xiàn)象看到眾多神秘技巧的核心原理。
就像潛意識(shí)輸入法，每次我在講原理的時(shí)候都會(huì)使用一個(gè)培訓(xùn)課程中常用的小游戲來(lái)為大家揭開秘密。
這個(gè)小游戲是這樣玩的：
如果臺(tái)下有一群人，你讓大家很整齊地念10遍“老鼠”，如果你現(xiàn)在在聽我的音頻，或者在閱讀這段文字，也可以在心里默念10遍：
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
然后你再讓大家很認(rèn)真地念10 遍：
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
老鼠！
請(qǐng)問(wèn)大家：貓怕什么？
大部分人肯定脫口而出：老鼠！
但是，貓怕老鼠么？
根本不怕，貓?zhí)焐岳鲜??？墒菫槭裁磿?huì)回答貓怕老鼠呢？
答案：條件反射。
潛意識(shí)輸入法的原理其實(shí)非常簡(jiǎn)單：潛意識(shí)輸入，就是要形成條件反射。
那么如何形成條件反射呢？
外界信息的影響和自身重復(fù)慣性就可以形成條件反射！
你喊了10 遍“老鼠”這個(gè)詞，那么你的潛意識(shí)就非常重視這個(gè)詞了，當(dāng)被問(wèn)到相關(guān)問(wèn)題時(shí)，就會(huì)條件反射到“老鼠”上。
戈培爾說(shuō)過(guò)，謊言重復(fù)一千遍就變成了“真理”。其實(shí)謊言還是謊言，知識(shí)接受這個(gè)謊言的人把它當(dāng)作真理了。這就是潛意識(shí)輸入的過(guò)程。
3.3 為什么重復(fù)的頻率越高，潛意識(shí)就越容易改變？
每一次意識(shí)的出現(xiàn)都會(huì)在我們的身體留下一點(diǎn)痕跡。當(dāng)我們多次重復(fù)的時(shí)候，這個(gè)意識(shí)就會(huì)留下更大的痕跡影響我們的決定，影響我們的結(jié)果。
這就跟滴水穿石是一個(gè)原理。
水滴如何能穿石？重復(fù)！
理解了這個(gè)原理，我們就很容易理解一些現(xiàn)象了，例如傳銷，我們來(lái)看看傳銷組織是如何改變?nèi)藗兊臐撘庾R(shí)的？
第一步：帶你進(jìn)入組織；
第二步：所有人對(duì)你無(wú)比熱情，每天夸贊你，讓你精神放松愉快；
第三步：給你講述他們的模式，激發(fā)你的欲望，拉你成為他們的下線，然后持續(xù)孤立，讓你保持亢奮再去拉下線。
不少人被傳銷改變潛意識(shí)后，一旦脫離了傳銷，回到社會(huì)中后，反而會(huì)非常不適應(yīng)，因?yàn)檫@些人在那個(gè)環(huán)境受到贊美，持續(xù)贊美，會(huì)讓他們想吸毒一樣精神亢奮。
因此，一個(gè)傳銷組織被取締后，有的成員還會(huì)去尋找其他的傳銷組織。
理解了潛意識(shí)輸入法的秘密，你就不容易被別人操控你的潛意識(shí)了。
不過(guò)你可以把潛意識(shí)輸入法用到一些積極的領(lǐng)域。
3.4 如何把潛意識(shí)輸入法積極地運(yùn)用到孩子的學(xué)習(xí)生活中？
（1）給自己輸入潛意識(shí)
父母是原件，孩子是復(fù)印件，只有父母先改，孩子才能變。
我們之前為孩子學(xué)習(xí)了很多，付出了很多都收不到滿意的回饋，很多人都以為是自己不夠付出、方法不夠好，其實(shí)根本不是這些原因。
最根本的原因是：我們自己的潛意識(shí)沒(méi)有改變，我們從骨子里就不相信自己的做法能夠讓孩子做出滿意的回饋。
父母是孩子做好的榜樣，你的潛意識(shí)，能夠給到孩子最重要的影響。
首先，你要想象一下理想中的自己是什么樣子的，然后針對(duì)自己，在每一個(gè)領(lǐng)域找出一句核心的話來(lái)暗示自己，例如：
教育：我是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，我一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！
行動(dòng)：我行動(dòng)力很強(qiáng)，所有的事情我都能高效完成！
心態(tài)：我是一個(gè)超級(jí)正能量的人，我每天對(duì)人微笑！
身體：我很享受鍛煉身體！
工作：我很喜歡工作，我感到充實(shí)快樂(lè)！
? ? 運(yùn)氣：我的運(yùn)氣真好，還會(huì)越來(lái)越好！
問(wèn)題：一切事情很簡(jiǎn)單，只要行動(dòng)起來(lái)，方法就會(huì)出現(xiàn)！
記住，多給自己暗示，重復(fù)暗示自己，就會(huì)形成潛意識(shí)，你的轉(zhuǎn)變就會(huì)越來(lái)越好。
（2）給孩子輸入潛意識(shí)
如果你想對(duì)孩子的影響力更強(qiáng)，希望和孩子關(guān)系變得融洽，希望孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)，如何操作呢？
首先，你希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，把最關(guān)鍵的要素列出來(lái)。
例如：
身體------你的身體好棒啊
心里------你好勇敢啊，你好大度，好有責(zé)任心。
禮貌------你真是一個(gè)有禮貌的孩子，見到人就主動(dòng)打招呼
行動(dòng)------你的行動(dòng)力真強(qiáng)。
學(xué)習(xí)------學(xué)習(xí)真積極，主動(dòng)動(dòng)學(xué)習(xí)，他以前都是很積極，很主動(dòng)學(xué)習(xí)的。
如果你總是夸贊，就算孩子并沒(méi)有你夸的那么好，他也會(huì)不知不覺朝著你夸的方向改變。
這招不僅對(duì)小孩管用，對(duì)待成人也一樣。
假如你想讓你的另一半每天心情更好，與你的關(guān)系更和諧，你只需要每天早晚真心誠(chéng)意地夸他就可以。只需要一個(gè)月，就會(huì)有天翻地覆的改變。
潛意識(shí)輸入法在生活中的運(yùn)用，還可以利用一個(gè)心理學(xué)方法---心錨！
心錨。屬于條件反射的一種形式，是在兩種行為之間，通過(guò)潛意識(shí)建立鏈接的方法。
這種方法常用于動(dòng)物訓(xùn)練中。
例如：在訓(xùn)練小狗的時(shí)候，你吹一下口哨，然后給小狗喂事物，如此一段時(shí)間后，就算你不給小狗喂食物，，只要吹一下口哨，小狗也會(huì)流著口水跑過(guò)來(lái)。
這一招也可以運(yùn)用到日常生活跟孩子的交流中，例如：把你摸后腦勺的這個(gè)動(dòng)作和孩子興奮的情緒建立鏈接。如何操作呢？
①建立鏈接：當(dāng)你和孩子聊天，談他感興趣的話題，在他最興奮的時(shí)候，你裝作無(wú)意間摸一下后腦勺，如此反復(fù)上百次后，它們之間就建立了鏈接。
②啟動(dòng)心錨：當(dāng)這種鏈接建立并強(qiáng)化后，你和孩子在一起，只要你一摸后腦勺，孩子就會(huì)莫名地興奮起來(lái)，這樣兩個(gè)看似沒(méi)有什么關(guān)系的行為就發(fā)生連接作用了。
心錨可以是一個(gè)動(dòng)作，也可以是一種聲音，或者一個(gè)表情、一個(gè)圖像等等。
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，只要你好好琢磨一下，然后靈活的使用，過(guò)不了多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)成為孩子心靈的導(dǎo)師了。
3.5 潛意識(shí)輸入法音頻
想要潛意識(shí)輸入法的音頻，可以聯(lián)系客服。點(diǎn)擊中間的紅色的按鈕，把你聯(lián)系方式給客服。然后每天睡覺前放給給你的孩子聽。
本音頻最神奇的地方時(shí)：它不但不影響孩子的午休，孩子還會(huì)在醒來(lái)后精神飽滿，能量十足。不信，你可以先試試。
下面我們就一起來(lái)聽聽這段音頻
在生活中，我們每天忙于實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，達(dá)成他人的期許。
我們活在別人的眼光里，同時(shí)也用自己的眼睛和耳朵，去觀察別人眼中的自己。已經(jīng)很多年了，我們都沒(méi)有時(shí)間給自己真正安靜下來(lái)，真正向內(nèi)，來(lái)看看自己。
這些年來(lái)，我們只在乎別人對(duì)我們?cè)趺纯?，把精力用?lái)活成別人期待的樣子，忽略了很多我們就與生俱來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。完全為別人而活。
今天，就給自己一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我?guī)е?，一起?lái)做一次內(nèi)觀，去發(fā)現(xiàn)我們本來(lái)就富足、智慧、自己。
讓我們給自己一點(diǎn)點(diǎn)只屬于自己的時(shí)間，去做一次內(nèi)觀，放松我們的心靈，感受放松下來(lái)的愜意。
一會(huì)聽著我這段音頻，你可能會(huì)有困意，不要跟自己的身體對(duì)抗，困了，你就聽著音頻入睡就可以。一覺醒來(lái)，你將會(huì)有全新的體驗(yàn)。
現(xiàn)在，請(qǐng)你找到一個(gè)安靜的地方，找個(gè)讓自己舒適的位子，你可以坐下，可以躺下，讓自己放松下來(lái)。
找到讓自己舒適的位置，把自己放松下來(lái)。接下來(lái)的時(shí)間，完全屬于你，你覺得自己很放松，很放松。不要跟自己耳朵身體對(duì)抗，困了，你就放心地睡上一覺。
你已經(jīng)很久沒(méi)有讓自己放松了！你已經(jīng)很久沒(méi)有好好對(duì)待過(guò)自己了，困了，不要為難自己，你就安心的入睡，一會(huì)音頻將要結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)倒數(shù)十個(gè)數(shù)。
當(dāng)我從十?dāng)?shù)到一的時(shí)候，你就會(huì)醒來(lái)。在整個(gè)音頻進(jìn)行的過(guò)程中，如有打擾，你可以隨時(shí)醒來(lái)。
現(xiàn)在，請(qǐng)放松你的腳趾頭，放松你的腳后跟，放松你的小腿，你覺得你的小腿很放松，很放松，放松你的膝蓋。
放松你的大腿，放松你的髖關(guān)節(jié)，你覺得你髖關(guān)節(jié)一下的部位全部都很放松、沒(méi)有任何的重量......
放松你的腹部，放松你的胸部、放松你的肩膀，你的肩膀平時(shí)承擔(dān)了太多的期待，是時(shí)候讓他休息一下了，你覺得你的肩膀很放松、很放松。
放松你的手臂，你的整條手臂都很放松，放松你的手掌，放松的的手指、放松你的指甲、你覺得你頸部以下所有的部位都很放松、很放松......
? 如果還有不舒服的地方，你可以稍微做個(gè)調(diào)整，直到讓整個(gè)身體完完全全地放松下來(lái)......
現(xiàn)在，放松你的頸部、放松不的面部，放松你的嘴角、放松你的眼睛，放松你的眉毛，你餓眉毛，平時(shí)都為誰(shuí)而皺。
今天，就為自己，把眉毛完完全全地蘇展開，讓自己的眉毛完完全全地放松。
放松你的額頭，放松你的頭皮放松你的后腦勺、你覺得你的整個(gè)大腦都很放松。
現(xiàn)在你已經(jīng)完完全全地放松了。
接下來(lái)，我將帶你進(jìn)入一段神奇的旅程，我們一起去發(fā)現(xiàn)我們自身的美好和價(jià)值，接下來(lái)，你將能聽見你內(nèi)心的聲音，那就是一個(gè)完全真實(shí)的你。
你的內(nèi)心對(duì)你說(shuō)：
我是一個(gè)有價(jià)值的人,
我喜歡我自己,
我非常喜歡我自己,
我可以擁有任何人間美好的事物，
我過(guò)著快樂(lè)幸福美滿的人生。
是的我可以擁有一切，
是的我可以實(shí)現(xiàn)任何的目標(biāo)和理想。
? ? ? 我愛我自己,
我愛惜我的身體,
我愛惜我的靈魂,
我愛惜我的一切，
我是自然界最偉大的奇跡。
我是千百萬(wàn)年來(lái)生物進(jìn)化的結(jié)晶,
我是宇宙的精靈,
我是大自然的杰作.
在我的體內(nèi)蘊(yùn)涵著無(wú)限的潛能,
我擁有無(wú)限的智慧,正等待我去開發(fā),
我擁有巨大的體能,正等待我去使用.
我擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，這能使我成為一個(gè)偉大的人。
我是一個(gè)有尊嚴(yán)的人,
我會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造巨大的價(jià)值,
我是一個(gè)有價(jià)值的人,
我是一個(gè)積極樂(lè)觀的人,
我從積極的方面看待任何問(wèn)題,
我每時(shí)每刻都告訴自己,每天都會(huì)有最好的事情發(fā)生在我身上,
我永遠(yuǎn)保持積極上進(jìn)的狀態(tài),
我贊美每一個(gè)遇到的熟悉或陌生的人,
我的生命充滿了快樂(lè)和希望，
我遇到的每一個(gè)困難都是幫助我成功的階梯，
我是一個(gè)永遠(yuǎn)積極的人。
我感謝父母給予我生命,
我感謝自己擁有善于思考的大腦,
我感謝自己珍惜身體擁有健康,
我更感謝周圍人對(duì)我的關(guān)愛.
我擁有著積極的心態(tài).
我的生命充滿了快樂(lè)和希望，
我擁有著無(wú)與倫比的自信和魅力.
我做任何事情都做認(rèn)真的準(zhǔn)備,
我有能力做好交給我的任何事情,
我擁有著偉大的思想，
我擁有著良好的記憶力,
我擁有著非凡的理解力,
我能夠理解任何的知識(shí)和道理,
我擁有著良好的判斷力,
我擁有著卓越的思考能力,
對(duì)任何人生難題,我都能找出正確的辦法解決它.
我每天樂(lè)在學(xué)習(xí)。
我可以擁有任何人間美好的事物，
我過(guò)著快樂(lè)幸福美滿的人生。
是的我可以擁有一切，
是的我可以實(shí)現(xiàn)任何的目標(biāo)和理想，
成功一定是屬于我的。
愛心
我是一個(gè)非常有愛心的人,
我要用全身心的愛面對(duì)今天，
我樂(lè)于幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人，
我愛自己也愛他人。
我深愛著我的父親母親,
我深愛著我的老師同學(xué),? ?
我深愛著我的親人朋友,
我深愛著我的孩子，
我深愛著周圍的人們,
我熱愛我的國(guó)家和民族,
我熱愛大自然的一草一木,
我熱愛全人類的文明,
我更熱愛中華文化，
我是一個(gè)非常有愛心的人。
我每天給予別人理解和支持,
我時(shí)刻給予別人鼓勵(lì)與贊揚(yáng)
我給別人以真誠(chéng)的幫助.
我從幫助別人當(dāng)中獲得無(wú)比的快樂(lè),
我是一個(gè)非常有愛心的人。
責(zé)任：
我是一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感的人.
我有責(zé)任讓父母以我為榮耀，
我有責(zé)任讓老師以我為驕傲，
我有責(zé)任讓家族以我為驕傲，
我有責(zé)任讓同學(xué)以我為榜樣，
我有責(zé)任讓孩子以我為榜樣，
我對(duì)自己的所有行為負(fù)責(zé),
我對(duì)自己的所有思想負(fù)責(zé).
我對(duì)自己的整個(gè)生命負(fù)責(zé),
我是一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感的人.
我有責(zé)任讓我所愛的人獲得更多的快樂(lè),
我有責(zé)任讓我的家人獲得更多的幸福,
我有責(zé)任讓我所在集體成為最優(yōu)秀的集體,
我是一個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任感的人。
熱情
我是一個(gè)極具熱情的人,
我深知熱情可以幫助我更快達(dá)至成功,
我時(shí)刻都充滿熱情,
我以最大的熱情對(duì)待每一個(gè)人，
我熱情的對(duì)待父親母親,
我熱情的對(duì)待老師同學(xué),? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
我熱情的對(duì)待親屬朋友,
我熱情的對(duì)待陌生的人,
我講話時(shí)熱情洋溢,
我走路時(shí)充滿活力,
我以極大的熱情投入學(xué)習(xí),
我以極大的熱情投入工作,
我是一個(gè)極具熱情的人,
我深知熱情可以幫助我更快達(dá)至成功,
我的語(yǔ)調(diào)中充滿熱情,
我的表情里充滿熱情,
我是一個(gè)極具熱情的人,
我的熱情感染著身邊每一個(gè)人,
我是一個(gè)極具熱情的人。
進(jìn)?。?/p>
我是一個(gè)積極進(jìn)取的人,
努力的學(xué)習(xí)讓我更快的達(dá)成目標(biāo),
學(xué)習(xí)讓我無(wú)比興奮，
每次上課都讓我感受到知識(shí)注入我身體的快樂(lè)，
我是一個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的人，
我擁有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，
學(xué)習(xí)讓我獲得更多的財(cái)富和更大的成就，
我擁有大量的知識(shí)，
知識(shí)象磁鐵一樣吸引著我，
我的思想專注于學(xué)習(xí)和進(jìn)步，
我擁有偉大的思想，
知識(shí)大量的注入我的大腦，我感到無(wú)比的興奮，
我每天都做著與成功有關(guān)的事，
我時(shí)刻都能感受到成長(zhǎng)的喜悅，
我很樂(lè)意為了夢(mèng)想和目標(biāo)付出更多的時(shí)間和努力，
成功一定是屬于我的，
我深愛著我的孩子，
我無(wú)條件地愛著我的孩子，
我尊重孩子的人格，
我愿意傾聽孩子的訴說(shuō)，
我平等溫和的與孩子交流，
我會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，
我會(huì)經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，
我有能力培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，
我會(huì)更多的陪伴孩子，
我會(huì)為孩子創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，
我會(huì)成為孩子的榜樣，
我會(huì)給予孩子無(wú)限的關(guān)愛，
我會(huì)用全新的態(tài)度面對(duì)生命，
我會(huì)用全身心的愛面對(duì)今天。
行動(dòng)
我擁有著超強(qiáng)的行動(dòng)力，
目標(biāo)確定后我會(huì)馬上行動(dòng)，
我會(huì)積極的想出辦法解決所遇到的任何問(wèn)題，
我樂(lè)于為成功而付出努力，
行動(dòng)讓我不斷的向目標(biāo)靠近，
我每天都做著與成功有關(guān)的事，
我每天樂(lè)在行動(dòng)，
我可以擁有任何人間美好的事物，
我過(guò)著快樂(lè)幸福美滿的人生。
我有著超強(qiáng)的執(zhí)行力，我學(xué)到的知識(shí)，
馬上行動(dòng)，馬上加以運(yùn)用。
是的，我擁有一切有利于自己、
家庭和孩子成長(zhǎng)的所有的智慧。
我運(yùn)用這些智慧，生發(fā)出無(wú)數(shù)的方法，引爆孩子、引爆家族！
是的，我就是這樣的極品女人，就是這樣的極品丈夫。
是的我可以擁有一切，
是的我可以實(shí)現(xiàn)任何的目標(biāo)和理想，
成功一定是屬于我的。
