240837-語(yǔ)宇媽成長(zhǎng)日記《2019/1/8》

【參加擁抱未來(lái)精準(zhǔn)教育連續(xù)第31天】

1.記錄孩子值得夸獎(jiǎng)或讓你感動(dòng)的事情

大寶今天下午放學(xué)后跟奶奶出去玩，回來(lái)的時(shí)候很神秘的跟我說(shuō)，媽媽我要送給你一個(gè)驚喜，我問(wèn)是什么驚喜？大寶從背后拿出一捧小花送給我。

我說(shuō)，謝謝寶貝，媽媽特別喜歡這些小花，你送禮物給媽媽，媽媽很感動(dòng)，媽媽感到特別幸福。

2.今日育兒課程學(xué)習(xí)收獲

我們一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子，傾聽(tīng)孩子行為情緒背后的真正目的，給予正確的支持和幫助。如果我們沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)孩子行為情緒背后的真正目的，就盲目的批評(píng)引導(dǎo)孩子，只會(huì)給孩子帶來(lái)錯(cuò)誤的方向。

比如今天寫(xiě)作業(yè)，大寶說(shuō)，媽媽這個(gè)作業(yè)太多了，我不想寫(xiě)了，我感到好難過(guò)。

我說(shuō)，我看看，嗯，作業(yè)是挺多的，要是換成媽媽，媽媽也會(huì)感到太多了。那要不我們不寫(xiě)了？

大寶說(shuō)，為什么？

我說(shuō)，你不是不想寫(xiě)了嗎？

大寶說(shuō)，可是明天要教給老師啊。

我問(wèn)，那怎么辦呢？要不你自己決定，想寫(xiě)你就寫(xiě)，不想寫(xiě)就不寫(xiě)，好吧？

大寶說(shuō)，我還是寫(xiě)吧。

過(guò)了沒(méi)有一會(huì)兒，大寶說(shuō)，媽媽我寫(xiě)完了，我感到好開(kāi)心。

我說(shuō)，這么快就寫(xiě)完了啊，太棒了，我還以為你要寫(xiě)很久呢。那現(xiàn)在你還覺(jué)得作業(yè)多，寫(xiě)起來(lái)困難嗎？

大寶說(shuō)，其實(shí)也沒(méi)有那么多，我感到還是很容易寫(xiě)的。

當(dāng)我認(rèn)真傾聽(tīng)大寶說(shuō)作業(yè)太多，不想寫(xiě)后，我知道了大寶這樣說(shuō)的目的，她只是希望我能理解她，并不是真的就不打算寫(xiě)了。所以我對(duì)她不想寫(xiě)作業(yè)表示了理解，并且讓她自己做決定，要是實(shí)在不想寫(xiě)就不寫(xiě)了，她反而覺(jué)得不寫(xiě)不好，自己就會(huì)去寫(xiě)了。

如果是之前，她說(shuō)不想寫(xiě)，我沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)她行為背后的真正目的，就開(kāi)始對(duì)她說(shuō)教了，每個(gè)小朋友都得寫(xiě)作業(yè)，你不能不寫(xiě)，這作業(yè)不算多啊，你快點(diǎn)寫(xiě)，很快就寫(xiě)完了……吧啦吧啦一大堆，往往說(shuō)完大寶就更不想寫(xiě)了。

3.行為細(xì)分訓(xùn)練

①觀察行為：今天做飯的時(shí)候，我看到大寶把鹽都給撒了，

②行為分類(lèi)：b類(lèi)

③行為目的：想幫住媽媽放鹽

4.情緒訓(xùn)練

今天大寶不小心碰到桌角，把腿碰疼了，然后就哭了。

奶奶說(shuō)，自己碰的，你哭啥呀。

爺爺也說(shuō)，這孩子怎么這么愛(ài)哭。

我把大寶抱在懷里，問(wèn)大寶，寶貝你哭了，是不是碰到桌角腿疼??？

大寶點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我說(shuō)，媽媽知道你哭是因?yàn)樘郏瑳](méi)關(guān)系，想哭就哭吧，媽媽在，媽媽一直陪著你。

我說(shuō)完，大寶自己就慢慢的不哭了。

5.親子共讀過(guò)程描述

共讀時(shí)間：19:00-19:30

共讀時(shí)長(zhǎng)：30分鐘

共讀地點(diǎn)：閱讀角

共讀內(nèi)容：《我爸爸》《我媽媽》

共讀過(guò)程效果如何：這幾本書(shū)已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀了，今天突然找出來(lái)，由大寶讀給弟弟聽(tīng)。