五個人早早起床，出發(fā)去青堆鎮(zhèn)東街婦女兒童之家。緊張而激動！
路程很遠(yuǎn)，大家自信滿滿
剛剛到達(dá)目的地，有一半左右的學(xué)生已經(jīng)就位。
就在這個時候，一對龍鳳胎的爺爺擔(dān)心孫子孫女淘氣，開始嚴(yán)厲地批評他們。女孩傷心地哭了起來，老師姐姐們連忙安慰她（接下來的一天，她都和我們相處的很開心）。
在全部學(xué)生老師整頓好后，開始了今天第一節(jié)課—自我介紹（破冰）。
我們拿出了昨天晚上準(zhǔn)備好的展紙畫，為學(xué)生每個人發(fā)了一張便利貼。讓學(xué)生寫下自己的名字和愛好特長。接下來讓每位同學(xué)到講臺前向大家做自我介紹，孩子們有的很害羞，有的很緊張，有的聲音非常大。在自我介紹后，把自己的便利貼貼在了墻上。
自我介紹之后，孩子們進(jìn)行了課間休息，大部分孩子選擇留著了教室里，熟悉身邊同學(xué)和老師。
到了第二節(jié)課，是李娜老師的寫作課。
一改常規(guī)的寫作課模式。李老師首先讓學(xué)生思考自己的夢想是什么，然后讓學(xué)生自愿到教室前面和大家分享自己的夢想。接著給同學(xué)們分成了若干小組，小組同學(xué)之間交流為什么自己會有這樣那樣的夢想，然后小組選擇一位同學(xué)解釋自己小組的夢想緣由。然后李老師和同學(xué)分享了自己的夢想及自己有趣的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。
在歡聲笑語中，第二節(jié)課就結(jié)束了。
午休時，我們五位老師根據(jù)學(xué)生的具體情況，對即將進(jìn)行的課程進(jìn)行了一些合理的調(diào)整。（在支教前，根據(jù)我們所得到信息，學(xué)生為5～13歲。但是今天學(xué)生的實(shí)際實(shí)況是11～17歲，為了學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我們和婦聯(lián)責(zé)任人進(jìn)行溝通，進(jìn)行了一部分課程的調(diào)整）
到了下午第一節(jié)課，李老師趁熱打鐵，進(jìn)入了寫作課的正題。
李老師為學(xué)生講述了學(xué)生寫作需要注意的幾點(diǎn)基本知識信息、寫作的基本思路、需要注意的問題及接下來寫作的基本要求。
接下來就是學(xué)生的自由創(chuàng)作時間啦。
老師們針對寫作有困難的學(xué)生進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，致力于讓每個學(xué)生學(xué)到知識。
第一節(jié)課后，到了課間休息時間。外面非常熱，卻擋不住孩子愛玩的心。
下午第二節(jié)課，是自由閱讀課。
學(xué)生們讀自己喜歡的圖書或者完成自己的暑假作業(yè)。
我們在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生解答他們的疑問及教他們怎么寫讀書筆記。
不知不覺就放學(xué)了，把學(xué)生安全送走后，我們五個人打掃了衛(wèi)生，然后結(jié)束了一天的課程，開始準(zhǔn)備今天的總結(jié)及第二天的教案。
