家長對孩子進行全方位的培養(yǎng)和教育關(guān)鍵是掌握好說話的方式與分寸。如果對孩子反復(fù)數(shù)落，喋喋不休地指責使用的方式大多為機械地重復(fù)，時間長了，孩子除感到厭煩以外，更重要的是根本聽不進去。一項調(diào)查表明，“我最喜愛的父母是講話精練、有重點、不嘮叨”，這就是孩子們的心聲。

親子教育專家張勤女士介紹說:有一天下午，她突然被兒子的老師叫到學(xué)校。在老師的辦公室里，老師當著兒子的面向她抱怨:你這個孩子是多么多么地淘氣…老師甚至使用了很多難聽的字眼，而她一聽，卻覺得沒什么大不了的事兒。小男孩子嘛，淘一點很正常。事隔多年，她仍然覺得心痛:“當時我兒子站在一旁，老師就那樣數(shù)落他，孩子嚇得縮在墻角一個勁兒地哭！一路走，孩子一路哭，任我怎么安慰也停不下來?！蓖蝗婚g，她想到:老師是專業(yè)的教育工作者，可是，連他們都不能百分百做到跟孩子順利溝通，那么家長和孩子間的溝通，是否會出現(xiàn)更多問題？從此她開始潛心研究如何當一個好家長。家長是一個全新的角色。在我們有孩子之前，誰也沒當過家長，也沒有人教我們怎么當家長；而當我們剛學(xué)會怎樣給小學(xué)一年級的孩子當家長時，孩子又升到了二年級，我們的經(jīng)驗又不夠用了，這個過程是周而復(fù)始的。她說:“教育不是把水桶灌滿，而是把火點燃?！?/p>

點燃熊熊烈焰，有時只需要星星之火；打動孩子的心，有時只需要只言片語。家長對孩子說的話要發(fā)揮效力，要訣在于少而精。簡潔是智慧的鏡子，而嘮叨則是教子乏術(shù)的表現(xiàn)。因此，父母通過語言對孩子施以及時的、有效的引導(dǎo)時，要提高說話質(zhì)量，減少嘮叨數(shù)量，使得每一句話都擲地有聲，都能說到孩子的心里去，都能在孩子心中引起反響。

要做到以最少的語言，達到最佳的家教效果，父母應(yīng)該做到:尊重孩子；正確把握孩子的心理狀態(tài)；針對孩子的個性特征；選對說話的時機；施以正確引導(dǎo)；講究批評的藝術(shù)；以身作則，教子先正己等等。在本書后面的章節(jié)里，將對這些問題展開詳盡的探討。